Risa y aprendizaje: el papel del humor en la labor docente
Numerosas corrientes pedagógicas en las últimas décadas han fomentado el humor, la diversión y la risa en la labor docente, citando numerosos beneficios: establecer una mejor relación con los estudiantes, reducir el estrés y la ansiedad, gestionar el conflicto, proporcionar una recompensa emocional...
| Autores: | , |
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Fecha de publicación: | 2009 |
| País: | España |
| Institución: | Universidad de Murcia |
| Repositorio: | DIGITUM. Depósito Digital Institucional de la Universidad de Murcia |
| OAI Identifier: | oai:digitum.um.es:10201/122485 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/10201/122485 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Humor Risa Diversión Juego Lúdico Enseñanza Aprendizaje Comunicación Creatividad Motivación Procesos cognitivos Relación interpersonal Memoria Estrés Depresión Burnout Terapia Humour Laughter Fun Play Teaching Learning Communication Creativity Motivation Cognitive processes Interpersonal relationships Memory Stress Depression Therapy CDU::3 - Ciencias sociales::37 - Educación. Enseñanza. Formación. Tiempo libre |
| Sumario: | Numerosas corrientes pedagógicas en las últimas décadas han fomentado el humor, la diversión y la risa en la labor docente, citando numerosos beneficios: establecer una mejor relación con los estudiantes, reducir el estrés y la ansiedad, gestionar el conflicto, proporcionar una recompensa emocional que motive la participación y el estudio, y comunicar la materia más eficazmente, estimulando la atención, la creatividad y la memoria. En este artículo se evalúa la justificación teórica y empírica de este modelo más “lúdico” del aprendizaje, y se matizan algunas de las ideas que suelen proponerse en este sentido. |
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