Teatro educativo: las cualidades instructivas de "Fefu and Her Friends"
'Fefu and Her Friends' se considera un paradigma del teatro feminista. La propuesta de este artículo no contradice dicha lectura sino que la complementa centrándose en el interés de María Irene Fornés en la educación. La dramaturga ha insistido en su creencia de que el arte es una poderosa...
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2013 |
| País: | España |
| Institución: | Universidad de Sevilla (US) |
| Repositorio: | idUS. Depósito de Investigación de la Universidad de Sevilla |
| OAI Identifier: | oai:idus.us.es:11441/18381 |
| Acceso en línea: | http://institucional.us.es/revistas/estudios/17/art_3.pdf http://hdl.handle.net/11441/18381 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Literatura norteamericana Literatura anglosajona Teatro Feminismo Educación Estructura dramática |
| Sumario: | 'Fefu and Her Friends' se considera un paradigma del teatro feminista. La propuesta de este artículo no contradice dicha lectura sino que la complementa centrándose en el interés de María Irene Fornés en la educación. La dramaturga ha insistido en su creencia de que el arte es una poderosa herramienta para facilitar que los individuos entren en contacto con su propio espíritu interior. El salón que los personajes están organizando apunta a los valores educativos del arte. Además, la estructura rompedora de la obra propone una función distinta para el espectador al hacerle participar de un modo no tradicional. Al apartarle de la butaca y obligarle a ver distintas escenas en orden aleatorio, el público se introduce en el salón e interactúa con las actrices. El resultado es una experiencia instructiva e interactiva cuyo fin es educar la sensibilidad hacia lo diferente. |
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