Intervención en parálisis cerebral. Estudio de un caso

Trabajo de Fin de Máster es Estudios Avanzados en Dificultades de Aprendizaje, curso 2014-2015

Detalhes bibliográficos
Autor: Martín Sánchez, Sonsoles
Formato: tesis de maestría
Fecha de publicación:2015
País:España
Recursos:Universidad de Salamanca (USAL)
Repositorio:GREDOS. Repositorio Institucional de la Universidad de Salamanca
OAI Identifier:oai:gredos.usal.es:10366/135287
Acesso em linha:http://hdl.handle.net/10366/135287
Access Level:acceso abierto
Palavra-chave:Education
Lenguaje
Habilidades
Órganos bucofonatorios
Código
Language
Skills
Ororphonatory organs
Code
id ES_99cf08b5f4d7c44e8529ff46f63d2a11
oai_identifier_str oai:gredos.usal.es:10366/135287
network_acronym_str ES
network_name_str España
repository_id_str
spelling Intervención en parálisis cerebral. Estudio de un casoMartín Sánchez, SonsolesEducationLenguajeHabilidadesÓrganos bucofonatoriosCódigoLanguageSkillsOrorphonatory organsCodeTrabajo de Fin de Máster es Estudios Avanzados en Dificultades de Aprendizaje, curso 2014-2015[ES]En las últimas décadas, el aprendizaje de la lengua escrita, es uno de los principales objetos de estudio de numerosas investigaciones, pues el aprendizaje del código es un componente de comunicación esencial para la formación de las personas. Respecto al alumnado con Parálisis Cerebral, el acceso a la lengua escrita suele estar limitado dependiendo de las características propias de cada caso en particular, ya puede tener asociados aspectos motóricos y expresivos del lenguaje o deficiencias intelectuales haciendo más complejo el acceso y uso de la lengua escrita. Por eso, resulta necesario tener en cuenta las cuestiones más importantes respecto al aprendizaje de la lengua escrita para poder facilitar la adquisición de ciertas habilidades previas a la lectura, teniendo en cuenta el correcto funcionamiento de los órganos bucofonatorios.[EN]In the last decades, the learning of the written language is one of the main objects of study of numerous investigations, since the learning of the code is an essential communication component for the formation of the people. With regard to students with Cerebral Palsy, access to written language is usually limited depending on the characteristics of each particular case, and may have associated mitotic and expressive aspects of language or intellectual deficiencies making the access and use of the language more complex writing. Therefore, it is necessary to take into account the most important issues regarding the learning of written language in order to facilitate the acquisition of certain skills prior to reading, taking into account the correct functioning of ororphonatory organs.Rueda Sánchez, Mercedes Isabel201720172015info:eu-repo/semantics/masterThesisapplication/pdfhttp://hdl.handle.net/10366/135287reponame:GREDOS. Repositorio Institucional de la Universidad de Salamancainstname:Universidad de Salamanca (USAL)EspañolAttribution-NonCommercial-NoDerivs 4.0 Internationalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessoai:gredos.usal.es:10366/1352872026-06-07T06:28:51Z
dc.title.none.fl_str_mv Intervención en parálisis cerebral. Estudio de un caso
title Intervención en parálisis cerebral. Estudio de un caso
spellingShingle Intervención en parálisis cerebral. Estudio de un caso
Martín Sánchez, Sonsoles
Education
Lenguaje
Habilidades
Órganos bucofonatorios
Código
Language
Skills
Ororphonatory organs
Code
title_short Intervención en parálisis cerebral. Estudio de un caso
title_full Intervención en parálisis cerebral. Estudio de un caso
title_fullStr Intervención en parálisis cerebral. Estudio de un caso
title_full_unstemmed Intervención en parálisis cerebral. Estudio de un caso
title_sort Intervención en parálisis cerebral. Estudio de un caso
dc.creator.none.fl_str_mv Martín Sánchez, Sonsoles
author Martín Sánchez, Sonsoles
author_facet Martín Sánchez, Sonsoles
author_role author
dc.contributor.none.fl_str_mv Rueda Sánchez, Mercedes Isabel
dc.subject.none.fl_str_mv Education
Lenguaje
Habilidades
Órganos bucofonatorios
Código
Language
Skills
Ororphonatory organs
Code
topic Education
Lenguaje
Habilidades
Órganos bucofonatorios
Código
Language
Skills
Ororphonatory organs
Code
description Trabajo de Fin de Máster es Estudios Avanzados en Dificultades de Aprendizaje, curso 2014-2015
publishDate 2015
dc.date.none.fl_str_mv 2015
2017
2017
dc.type.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/masterThesis
format masterThesis
dc.identifier.none.fl_str_mv http://hdl.handle.net/10366/135287
url http://hdl.handle.net/10366/135287
dc.language.none.fl_str_mv Español
language_invalid_str_mv Español
dc.rights.none.fl_str_mv Attribution-NonCommercial-NoDerivs 4.0 International
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
info:eu-repo/semantics/openAccess
rights_invalid_str_mv Attribution-NonCommercial-NoDerivs 4.0 International
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.none.fl_str_mv application/pdf
dc.source.none.fl_str_mv reponame:GREDOS. Repositorio Institucional de la Universidad de Salamanca
instname:Universidad de Salamanca (USAL)
instname_str Universidad de Salamanca (USAL)
reponame_str GREDOS. Repositorio Institucional de la Universidad de Salamanca
collection GREDOS. Repositorio Institucional de la Universidad de Salamanca
repository.name.fl_str_mv
repository.mail.fl_str_mv
_version_ 1869414319596240896
score 15,301603

Registos relacionados