El Juego y las herramientas digitales como elementos de aprendizaje
Este estudio se centra en analizar el impacto de actividades educativas innovadoras en el desarrollo personal y formativo de los alumnos, destacando la importancia de la tecnología y el juego en el proceso educativo. El objetivo principal es mejorar las habilidades de los alumnos en lectoescritura y...
| Authors: | , |
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| Format: | article |
| Publication Date: | 2025 |
| Country: | España |
| Institution: | Universitat Autònoma de Barcelona |
| Repository: | Dipòsit Digital de Documents de la UAB |
| Language: | Spanish |
| OAI Identifier: | oai:ddd.uab.cat:312816 |
| Online Access: | https://ddd.uab.cat/record/312816 |
| Access Level: | Open access |
| Keyword: | Juego Alfabetización digital Aprendizaje significativo Evaluación competencial Metodologías activas Play Digital literacy Meaningful learning Competency evaluation Active methodologies |
| Summary: | Este estudio se centra en analizar el impacto de actividades educativas innovadoras en el desarrollo personal y formativo de los alumnos, destacando la importancia de la tecnología y el juego en el proceso educativo. El objetivo principal es mejorar las habilidades de los alumnos en lectoescritura y matemáticas a través de metodologías activas basadas en el uso de herramientas digitales y el juego como estrategia de aprendizaje. Se implementaron actividades como "Donkey Kong Fracciones y habilidades sociales" y "Paisaje de aprendizaje Uka-Uka" utilizando plataformas digitales como Lockee y Genially para potenciar la escritura y la resolución de problemas matemáticos. Se observó una mejora significativa en las habilidades de aprendizaje de los alumnos, especialmente en lectoescritura, creatividad y planificación, demostrando el impacto positivo de las actividades innovadoras en el aula. Las actividades educativas innovadoras, apoyadas en la tecnología y el juego, representan una oportunidad para mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje, fomentando el desarrollo de habilidades clave en los alumnos y adaptándose a las nuevas necesidades educativas del siglo XXI. |
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