Educación para la sostenibilidad en el ámbito formal y la formación del profesorado : análisis del escenario actual en el Estado Español y la Comunidad de Madrid

En la actualidad, el deterioro ecológico, junto a las implicaciones socioeconómicas con las que está relacionado, constituye uno de los mayores retos a los que habrán de enfrentarse las generaciones venideras. Dado el inherente papel transformador de la educación, a nivel internacional la Educación...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Otero Calvo, Lucía
Tipo de recurso: tesis de maestría
Fecha de publicación:2018
País:España
Institución:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/198425
Acceso en línea:https://eciencia.urjc.es/bitstream/handle/10115/15729/OteroCalvoLuciaTFM.pdf?sequence=1&isAllowed=y
https://hdl.handle.net/11162/198425
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:protección del medio ambiente
formación de profesores
España
educación ambiental
Madrid (Comunidad Autónoma)
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spelling Educación para la sostenibilidad en el ámbito formal y la formación del profesorado : análisis del escenario actual en el Estado Español y la Comunidad de MadridOtero Calvo, Lucíaprotección del medio ambienteformación de profesoresEspañaeducación ambientalMadrid (Comunidad Autónoma)En la actualidad, el deterioro ecológico, junto a las implicaciones socioeconómicas con las que está relacionado, constituye uno de los mayores retos a los que habrán de enfrentarse las generaciones venideras. Dado el inherente papel transformador de la educación, a nivel internacional la Educación para la Sostenibilidad se plantea y aplica cada vez más, principalmente tras la Declaración de la Agenda 2030, como herramienta clave en el ámbito de la educación formal para trabajar por el Desarrollo Sostenible. La Educación para la Sostenibilidad permite capacitar a la población para afrontar los diferentes escenarios y construir soluciones alternativas. Para ello, resulta imprescindible una adecuada capacitación docente. Este estudio realiza un análisis integral de la situación actual en el Estado Español y la Comunidad de Madrid en el ámbito de la educación formal y de la formación de profesorado, a partir del estudio de la legislación, las iniciativas y las propuestas institucionales y particulares existentes, que pueda servir de marco sobre el que establecer acciones futuras. La integración de la Educación para la Sostenibilidad en el ámbito educativo formal permitiría, además, actualizar el papel del sistema educativo y de los centros de enseñanza a través de una orientación más innovadora, comprometida y vinculada a los principales desafíos presentes y futuros.ESPPrieto Santos, AnaUniversidad Rey Juan Carlos. Unidad de postgrado, Formación del profesorado de Ed. Secundaria, Bachillerato, FP e Idiomas, Campus de Fuenlabrada, Camino del molino s/n, 28943 Fuenlabrada; Tel. +34914887502; master.formacionprofesorado@urjc.es2018info:eu-repo/semantics/masterThesishttps://eciencia.urjc.es/bitstream/handle/10115/15729/OteroCalvoLuciaTFM.pdf?sequence=1&isAllowed=yhttps://hdl.handle.net/11162/198425reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)Españolinfo:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/1984252026-05-28T18:21:31Z
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