Cambio conceptual en la construcción del aprendizaje geográfico en educación infantil
Tesis Doctoral inédita leída en la Universidad Autónoma de Madrid, Facultad de Formación del Profesorado y Educación, Departamento de Didácticas Específicas. Fecha de Lectura: 27-05-2025
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| Tipo de recurso: | tesis doctoral |
| Fecha de publicación: | 2025 |
| País: | España |
| Institución: | Universidad Autónoma de Madrid |
| Repositorio: | Biblos-e Archivo. Repositorio Institucional de la UAM |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.uam.es:10486/720903 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/10486/720903 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Aprendizaje Asimilación y acomodación Cambio conceptual Error conceptual Conceptos geográficos Educación Infantil Paisaje Educación |
| Sumario: | Tesis Doctoral inédita leída en la Universidad Autónoma de Madrid, Facultad de Formación del Profesorado y Educación, Departamento de Didácticas Específicas. Fecha de Lectura: 27-05-2025 |
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