La orientación escolar y profesional en el sistema educativo francés

Se hace un repaso histórico sobre el origen de los servicios de orientación en el sistema educativo francés. La orientación de los alumnos se considera parte integrante de la misión educativa de los centros escolares públicos. Para el desempeño de la función orientadora, los centros escolares cuenta...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Pino Romero, Antonio
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:1982
País:España
Institución:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/70004
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11162/70004
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:orientación pedagógica
orientación profesional
sistema educativo
Francia
historia de la educación
id ES_98d3f4b0b3cdcfd2a7bef038bd3aa9c2
oai_identifier_str oai:redined.educacion.gob.es:11162/70004
network_acronym_str ES
network_name_str España
repository_id_str
spelling La orientación escolar y profesional en el sistema educativo francésRevista de educaciónPino Romero, Antonioorientación pedagógicaorientación profesionalsistema educativoFranciahistoria de la educaciónSe hace un repaso histórico sobre el origen de los servicios de orientación en el sistema educativo francés. La orientación de los alumnos se considera parte integrante de la misión educativa de los centros escolares públicos. Para el desempeño de la función orientadora, los centros escolares cuentan con la colaboración de la red de servicios especializados de orientación. La observación, la información, la entrevista orientadora y la elección de opciones escolares y profesionales, son las funciones que fundamentan esta actividad orientadora. En cuanto a la enseñanza preescolar y primaria, se crea el GAPP, cuyo objetivo es prevenir la inadaptación escolar y corregir desajustes en la progresión educativa de los alumnos. Y en la enseñanza secundaria se crea el ONISEP, encargado de la elaboración y de la difusión de la documentación que sirve de base al proceso de información y orientación en todo el sistema educativo. Aquí se destaca la tarea especializada de los consejeros de orientación, y se hace un repaso de sus competencias y ámbito de actuación.Biblioteca de Educación del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte; Calle San Agustín, 5 - 3 Planta; 28014 Madrid; Tel. +34917748000; biblioteca@mecd.esESP1982info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/70004reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolRevista de educación. 1982, n. 270 ; p. 189-210info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/700042026-05-28T18:21:31Z
dc.title.none.fl_str_mv La orientación escolar y profesional en el sistema educativo francés
Revista de educación
title La orientación escolar y profesional en el sistema educativo francés
spellingShingle La orientación escolar y profesional en el sistema educativo francés
Pino Romero, Antonio
orientación pedagógica
orientación profesional
sistema educativo
Francia
historia de la educación
title_short La orientación escolar y profesional en el sistema educativo francés
title_full La orientación escolar y profesional en el sistema educativo francés
title_fullStr La orientación escolar y profesional en el sistema educativo francés
title_full_unstemmed La orientación escolar y profesional en el sistema educativo francés
title_sort La orientación escolar y profesional en el sistema educativo francés
dc.creator.none.fl_str_mv Pino Romero, Antonio
author Pino Romero, Antonio
author_facet Pino Romero, Antonio
author_role author
dc.subject.none.fl_str_mv orientación pedagógica
orientación profesional
sistema educativo
Francia
historia de la educación
topic orientación pedagógica
orientación profesional
sistema educativo
Francia
historia de la educación
description Se hace un repaso histórico sobre el origen de los servicios de orientación en el sistema educativo francés. La orientación de los alumnos se considera parte integrante de la misión educativa de los centros escolares públicos. Para el desempeño de la función orientadora, los centros escolares cuentan con la colaboración de la red de servicios especializados de orientación. La observación, la información, la entrevista orientadora y la elección de opciones escolares y profesionales, son las funciones que fundamentan esta actividad orientadora. En cuanto a la enseñanza preescolar y primaria, se crea el GAPP, cuyo objetivo es prevenir la inadaptación escolar y corregir desajustes en la progresión educativa de los alumnos. Y en la enseñanza secundaria se crea el ONISEP, encargado de la elaboración y de la difusión de la documentación que sirve de base al proceso de información y orientación en todo el sistema educativo. Aquí se destaca la tarea especializada de los consejeros de orientación, y se hace un repaso de sus competencias y ámbito de actuación.
publishDate 1982
dc.date.none.fl_str_mv 1982
dc.type.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/article
format article
dc.identifier.none.fl_str_mv http://hdl.handle.net/11162/70004
url http://hdl.handle.net/11162/70004
dc.language.none.fl_str_mv Español
language_invalid_str_mv Español
dc.relation.none.fl_str_mv Revista de educación. 1982, n. 270 ; p. 189-210
dc.rights.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
eu_rights_str_mv openAccess
dc.source.none.fl_str_mv reponame:Redined. Red de Información Educativa
instname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
instname_str Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
reponame_str Redined. Red de Información Educativa
collection Redined. Red de Información Educativa
repository.name.fl_str_mv
repository.mail.fl_str_mv
_version_ 1869414224250273792
score 15.300724

Similares en LA Referencia