Diferencias en la planificación de estrategias en voleibol entre jugadoras expertas y noveles

Resumen tomado de la publicación

Detalhes bibliográficos
Autores: Moreno Domínguez, Alberto, Moreno Arroyo, María Perla, García González, Luis, García Calvo, Tomás, Villar Álvarez, Fernando del
Formato: artículo
Fecha de publicación:2010
País:España
Recursos:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/44627
Acesso em linha:http://hdl.handle.net/11162/44627
http://www.revista-apunts.com/es/hemeroteca?article=1448
http://www.revista-apunts.com/hemeroteca?article=1448
Access Level:acceso abierto
Palavra-chave:deporte de competición
juego de pelota
planificación
estrategia de aprendizaje
habilidad
toma de decisión
id ES_98ade5dfde8f75fd3865e95b52e8bca3
oai_identifier_str oai:redined.educacion.gob.es:11162/44627
network_acronym_str ES
network_name_str España
repository_id_str
spelling Diferencias en la planificación de estrategias en voleibol entre jugadoras expertas y novelesDiferències en la planificació d’estratègies en voleibol entre jugadores expertes i principiantsApunts. Educació física i esportsMoreno Domínguez, AlbertoMoreno Arroyo, María PerlaGarcía González, LuisGarcía Calvo, TomásVillar Álvarez, Fernando deldeporte de competiciónjuego de pelotaplanificaciónestrategia de aprendizajehabilidadtoma de decisiónResumen tomado de la publicaciónSe presenta un estudio cuyo objetivo fue conocer la influencia de la experiencia sobre la planificación de estrategias en jugadoras de voleibol. La muestra objeto de estudio estuvo compuesta por 16 jugadoras de voleibol, 8 pertenecientes al grupo de expertas (más de 10 años de experiencia) y 8 al grupo de noveles (4 años de experiencia). Se analizó la planificación de estrategias de las atacantes durante la competición, empleándose para ello la segunda pregunta de la entrevista tras la acción elaborada por McPherson, obteniendo información acerca de sus pensamientos de la segunda década del siglo XXI, posibilidades de actuación sobre los puntos posteriores y evaluación de su actuación. Se utilizó el sistema de codificación elaborado por McPherson, que consta de tres niveles de análisis: contenido conceptual, sofisticación conceptual y estructura conceptual. Los resultados determinaron que las jugadoras expertas poseían una mayor calidad de reflexión, un mayor conocimiento procedimental, verbalizaciones más sofisticadas y con estructuras más complejas. Los resultados han sido contrastados con diversas investigaciones basadas en el estudio del conocimiento, la pericia deportiva y el voleibol.Universidad Pública de Navarra. Biblioteca; Campus de Arrosadía; 31006 Pamplona; Tel. +34948169060; Fax +34948169069; bupna@unavarra.esESP2010info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/44627http://www.revista-apunts.com/es/hemeroteca?article=1448http://www.revista-apunts.com/hemeroteca?article=1448reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolApunts. Educació física i esports. 2010, n. 102, cuarto trimestre ; p. 31-37info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/446272026-05-28T18:21:31Z
dc.title.none.fl_str_mv Diferencias en la planificación de estrategias en voleibol entre jugadoras expertas y noveles
Diferències en la planificació d’estratègies en voleibol entre jugadores expertes i principiants
Apunts. Educació física i esports
title Diferencias en la planificación de estrategias en voleibol entre jugadoras expertas y noveles
spellingShingle Diferencias en la planificación de estrategias en voleibol entre jugadoras expertas y noveles
Moreno Domínguez, Alberto
deporte de competición
juego de pelota
planificación
estrategia de aprendizaje
habilidad
toma de decisión
title_short Diferencias en la planificación de estrategias en voleibol entre jugadoras expertas y noveles
title_full Diferencias en la planificación de estrategias en voleibol entre jugadoras expertas y noveles
title_fullStr Diferencias en la planificación de estrategias en voleibol entre jugadoras expertas y noveles
title_full_unstemmed Diferencias en la planificación de estrategias en voleibol entre jugadoras expertas y noveles
title_sort Diferencias en la planificación de estrategias en voleibol entre jugadoras expertas y noveles
dc.creator.none.fl_str_mv Moreno Domínguez, Alberto
Moreno Arroyo, María Perla
García González, Luis
García Calvo, Tomás
Villar Álvarez, Fernando del
author Moreno Domínguez, Alberto
author_facet Moreno Domínguez, Alberto
Moreno Arroyo, María Perla
García González, Luis
García Calvo, Tomás
Villar Álvarez, Fernando del
author_role author
author2 Moreno Arroyo, María Perla
García González, Luis
García Calvo, Tomás
Villar Álvarez, Fernando del
author2_role author
author
author
author
dc.subject.none.fl_str_mv deporte de competición
juego de pelota
planificación
estrategia de aprendizaje
habilidad
toma de decisión
topic deporte de competición
juego de pelota
planificación
estrategia de aprendizaje
habilidad
toma de decisión
description Resumen tomado de la publicación
publishDate 2010
dc.date.none.fl_str_mv 2010
dc.type.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/article
format article
dc.identifier.none.fl_str_mv http://hdl.handle.net/11162/44627
http://www.revista-apunts.com/es/hemeroteca?article=1448
http://www.revista-apunts.com/hemeroteca?article=1448
url http://hdl.handle.net/11162/44627
http://www.revista-apunts.com/es/hemeroteca?article=1448
http://www.revista-apunts.com/hemeroteca?article=1448
dc.language.none.fl_str_mv Español
language_invalid_str_mv Español
dc.relation.none.fl_str_mv Apunts. Educació física i esports. 2010, n. 102, cuarto trimestre ; p. 31-37
dc.rights.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
eu_rights_str_mv openAccess
dc.source.none.fl_str_mv reponame:Redined. Red de Información Educativa
instname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
instname_str Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
reponame_str Redined. Red de Información Educativa
collection Redined. Red de Información Educativa
repository.name.fl_str_mv
repository.mail.fl_str_mv
_version_ 1869414212934041600
score 15,300724

Registos relacionados