La realización de píldoras formativas por parte de los/las estudiantes como recurso de enseñanza-aprendizaje en asignaturas de Grado

Memoria ID2024-121 Ayudas de la Universidad de Salamanca para la innovación docente, curso 2024-2025.

Detalles Bibliográficos
Autores:	Cieza García, José Antonio, García Redondo, Eva, Rebordinos Hernando, Francisco José, Lambea Ortega, Marta de Todos Los Santos
Tipo de recurso:	informe técnico
Fecha de publicación:	2025
País:	España
Institución:	Universidad de Salamanca (USAL)
Repositorio:	GREDOS. Repositorio Institucional de la Universidad de Salamanca
OAI Identifier:	oai:dnet:gredos______::9f25da56abc26e77cf0059e8e160bd0f
Acceso en línea:	http://hdl.handle.net/10366/171692
Access Level:	acceso abierto
Palabra clave:	Grado en Educación Social Grado en Gestión de Pequeñas y Medianas Empresas Píldoras formativas Contenidos audiovisuales Aprendizaje activo Aprendizaje autónomo 5801.01 Medios Audiovisuales 5802.07 Formación Profesional

Descripción
Sumario:	Memoria ID2024-121 Ayudas de la Universidad de Salamanca para la innovación docente, curso 2024-2025.