Lectura y escritura de comentarios argumentativos multimodales para la elaboración de la carpeta de aprendizaje en educación superior

Los sistemas de comunicación y enseñanza en educación superior se están reajustando después de la pandemia (Pérez y Soto, 2021). A lo largo de los cursos 2020--21 y 2021--22 se llevó a cabo una experiencia de innovación educativa con las estudiantes de 5.º curso del grado simultáneo de Maestra de Ed...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Ambròs, Alba
Tipo de recurso: capítulo de libro
Estado:Versión publicada
Fecha de publicación:2023
País:España
Institución:Universidad de Barcelona
Repositorio:Dipòsit Digital de la UB
OAI Identifier:oai:diposit.ub.edu:2445/228524
Acceso en línea:https://hdl.handle.net/2445/228524
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:Multimodalitat
Alfabetització informacional
Formació del professorat
Multimodality
Information literacy
Teacher training
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