Control de la joventut i instrumentalització de l'educació física universitària. El cas de la Universitat de Barcelona sota el primer Franquisme (1939-1958)

Els règims totalitaris del període d’entreguerres es caracteritzaren per establir polítiques de joventut que els permetessin adoctrinar aquest col·lectiu sota els seus principis ideològics, i Espanya va prendre exemple de les metodologies italiana i alemanya en la major part de les seves accions, ma...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Mirabet Agulled, Raquel
Tipo de recurso: tesis doctoral
Estado:Versión publicada
Fecha de publicación:2017
País:España
Institución:CBUC, CESCA
Repositorio:TDR. Tesis Doctorales en Red
OAI Identifier:oai:www.tdx.cat:10803/404182
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/10803/404182
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:Educació física
Universitat
Barcelona
Joventut
Franquisme
Ciències socials, periodisme i documentació
378
93
id ES_979bd2ad6f40b7070ebdbb2b7b878ef2
oai_identifier_str oai:www.tdx.cat:10803/404182
network_acronym_str ES
network_name_str España
repository_id_str
dc.title.none.fl_str_mv Control de la joventut i instrumentalització de l'educació física universitària. El cas de la Universitat de Barcelona sota el primer Franquisme (1939-1958)
title Control de la joventut i instrumentalització de l'educació física universitària. El cas de la Universitat de Barcelona sota el primer Franquisme (1939-1958)
spellingShingle Control de la joventut i instrumentalització de l'educació física universitària. El cas de la Universitat de Barcelona sota el primer Franquisme (1939-1958)
Mirabet Agulled, Raquel
Educació física
Universitat
Barcelona
Joventut
Franquisme
Ciències socials, periodisme i documentació
378
93
title_short Control de la joventut i instrumentalització de l'educació física universitària. El cas de la Universitat de Barcelona sota el primer Franquisme (1939-1958)
title_full Control de la joventut i instrumentalització de l'educació física universitària. El cas de la Universitat de Barcelona sota el primer Franquisme (1939-1958)
title_fullStr Control de la joventut i instrumentalització de l'educació física universitària. El cas de la Universitat de Barcelona sota el primer Franquisme (1939-1958)
title_full_unstemmed Control de la joventut i instrumentalització de l'educació física universitària. El cas de la Universitat de Barcelona sota el primer Franquisme (1939-1958)
title_sort Control de la joventut i instrumentalització de l'educació física universitària. El cas de la Universitat de Barcelona sota el primer Franquisme (1939-1958)
dc.creator.none.fl_str_mv Mirabet Agulled, Raquel
author Mirabet Agulled, Raquel
author_facet Mirabet Agulled, Raquel
author_role author
dc.contributor.none.fl_str_mv Pujadas Martí, Xavier
Universitat Ramon Llull. Facultat de Psicologia, Ciències de l'Educació i de l'Esport Blanquerna
dc.subject.none.fl_str_mv Educació física
Universitat
Barcelona
Joventut
Franquisme
Ciències socials, periodisme i documentació
378
93
topic Educació física
Universitat
Barcelona
Joventut
Franquisme
Ciències socials, periodisme i documentació
378
93
description Els règims totalitaris del període d’entreguerres es caracteritzaren per establir polítiques de joventut que els permetessin adoctrinar aquest col·lectiu sota els seus principis ideològics, i Espanya va prendre exemple de les metodologies italiana i alemanya en la major part de les seves accions, malgrat en molts casos els resultats no fossin comparables, atenent a les circumstàncies pròpies de cada país. Una d’aquestes accions anà lligada a la pràctica esportiva, que en l’Estat espanyol fou monopolitzada per la Delegación Nacional de Deportes, assumint-ne totes les competències sobre aquesta. Tanmateix, i pel que fa a la joventut, el Frente de Juventudes i la Sección Femenina es convertiren en els organismes responsables del seu control. I ja entrant en la qüestió universitària, el Sindicato Español Universitario s’encarregà de l’afiliació de tots els estudiants, que hi pertanyien pel fet de matricular-se a qualsevol estudi superior. Amb la imposició de la matèria d’educació física a la Universitat el 1944, de manera paral·lela a com es va fer amb la formació política i la religiosa, s’intentà instruir la joventut universitària d’acord amb els propòsits del règim, però la confluència de diverses mancances no contribuïren al seu èxit, com foren la manca de professorat competent, la inexistència d’instal·lacions esportives i, en definitiva, la percepció per part dels propis alumnes de que es tractaven d’assignatures maries sense cap atractiu de fons.
publishDate 2017
dc.date.none.fl_str_mv 2017
2017
2017
dc.type.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/doctoralThesis
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
format doctoralThesis
status_str publishedVersion
dc.identifier.none.fl_str_mv http://hdl.handle.net/10803/404182
url http://hdl.handle.net/10803/404182
dc.language.none.fl_str_mv Catalán
language_invalid_str_mv Catalán
dc.rights.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.none.fl_str_mv 355 p.
application/pdf
application/pdf
dc.publisher.none.fl_str_mv Universitat Ramon Llull
publisher.none.fl_str_mv Universitat Ramon Llull
dc.source.none.fl_str_mv TDX (Tesis Doctorals en Xarxa)
reponame:TDR. Tesis Doctorales en Red
instname:CBUC, CESCA
instname_str CBUC, CESCA
reponame_str TDR. Tesis Doctorales en Red
collection TDR. Tesis Doctorales en Red
repository.name.fl_str_mv
repository.mail.fl_str_mv
_version_ 1869414093391134720
spelling Control de la joventut i instrumentalització de l'educació física universitària. El cas de la Universitat de Barcelona sota el primer Franquisme (1939-1958)Mirabet Agulled, RaquelEducació físicaUniversitatBarcelonaJoventutFranquismeCiències socials, periodisme i documentació37893Els règims totalitaris del període d’entreguerres es caracteritzaren per establir polítiques de joventut que els permetessin adoctrinar aquest col·lectiu sota els seus principis ideològics, i Espanya va prendre exemple de les metodologies italiana i alemanya en la major part de les seves accions, malgrat en molts casos els resultats no fossin comparables, atenent a les circumstàncies pròpies de cada país. Una d’aquestes accions anà lligada a la pràctica esportiva, que en l’Estat espanyol fou monopolitzada per la Delegación Nacional de Deportes, assumint-ne totes les competències sobre aquesta. Tanmateix, i pel que fa a la joventut, el Frente de Juventudes i la Sección Femenina es convertiren en els organismes responsables del seu control. I ja entrant en la qüestió universitària, el Sindicato Español Universitario s’encarregà de l’afiliació de tots els estudiants, que hi pertanyien pel fet de matricular-se a qualsevol estudi superior. Amb la imposició de la matèria d’educació física a la Universitat el 1944, de manera paral·lela a com es va fer amb la formació política i la religiosa, s’intentà instruir la joventut universitària d’acord amb els propòsits del règim, però la confluència de diverses mancances no contribuïren al seu èxit, com foren la manca de professorat competent, la inexistència d’instal·lacions esportives i, en definitiva, la percepció per part dels propis alumnes de que es tractaven d’assignatures maries sense cap atractiu de fons.Los regímenes totalitarios del período de entreguerras se caracterizaron por establecer políticas de juventud que les permitieran adoctrinar este colectivo bajo sus principios ideológicos, y España tomó ejemplo de las metodologías italiana y alemana en la mayor parte de sus acciones, a pesar de que en muchos casos los resultados no fueron comparables, atendiendo a las circunstancias propias de cada país. Una de estas acciones fue ligada a la práctica deportiva, que en el Estado español fue monopolizada por la Delegación Nacional de Deportes, asumiendo todas las competencias sobre esta. Asimismo, y por lo que se refiere a la juventud, el Frente de Juventudes y la Sección Femenina se convirtieron en los organismos responsables de su control. Y ya entrando en la cuestión universitaria, el Sindicato Español Universitario se encargó de la afiliación de todos los estudiantes, al que pertenecían por el mero hecho de matricularse en cualquier estudio superior. Con la imposición de la materia de educación física en la Universidad en 1944, de manera paralela a como se hizo con la formación política y la religiosa, se intentó instruir a la juventud universitaria de acuerdo con los propósitos del régimen, pero la confluencia de varias carencias no contribuyeron a su éxito, como fueron la falta de profesorado competente, la inexistencia de instalaciones deportivas y, en definitiva, la percepción por parte de los propios alumnos de que se trataba de asignaturas marías sin ningún atractivo de fondo.Totalitarian regimes of the interwar period were characterized by establishing youth policies that allowed them to indoctrinate this group under their ideological principles. Spain took the example of Italian and German methodologies in most of their actions, although in many cases the results were not comparable, attending to the circumstances of each country. One of these actions was linked to sports practice, which in Spain was monopolized by the Delegación Nacional de Deportes, assuming all the competencies over it. Likewise, as far as youth is concerned, the Frente de Juventudes and the Sección Femenina became the responsible organizations of their control. Concerning the university question, the Sindicato Español Universitario was in charge of all the students’ affiliation, to which they belonged by the mere fact of enrolling in any higher education study. With the imposition of physical education as a compulsory subject at the University in 1944, concurrent to political and religious subjects, it was attempted to train university youth in according to the purposes of the regime, but the confluence of several deficiencies did not contribute to its success, such as the lack of competent teachers, the lack of sports facilities and, definitely, the perception by the students themselves that these were easy considered subjects (asignaturas maría) without any basic appeal.Universitat Ramon LlullPujadas Martí, XavierUniversitat Ramon Llull. Facultat de Psicologia, Ciències de l'Educació i de l'Esport Blanquerna201720172017info:eu-repo/semantics/doctoralThesisinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion355 p.application/pdfapplication/pdfhttp://hdl.handle.net/10803/404182TDX (Tesis Doctorals en Xarxa)reponame:TDR. Tesis Doctorales en Redinstname:CBUC, CESCACatalánADVERTIMENT. L'accés als continguts d'aquesta tesi doctoral i la seva utilització ha de respectar els drets de la persona autora. Pot ser utilitzada per a consulta o estudi personal, així com en activitats o materials d'investigació i docència en els termes establerts a l'art. 32 del Text Refós de la Llei de Propietat Intel·lectual (RDL 1/1996). Per altres utilitzacions es requereix l'autorització prèvia i expressa de la persona autora. En qualsevol cas, en la utilització dels seus continguts caldrà indicar de forma clara el nom i cognoms de la persona autora i el títol de la tesi doctoral. No s'autoritza la seva reproducció o altres formes d'explotació efectuades amb finalitats de lucre ni la seva comunicació pública des d'un lloc aliè al servei TDX. Tampoc s'autoritza la presentació del seu contingut en una finestra o marc aliè a TDX (framing). Aquesta reserva de drets afecta tant als continguts de la tesi com als seus resums i índexs.info:eu-repo/semantics/openAccessoai:www.tdx.cat:10803/4041822026-06-14T12:46:07Z
score 15.300719

Similares en LA Referencia