Valoración de los estudiantes universitarios de Grado de una experiencia de elaboración de mapas conceptuales
En este artículo presentamos parte de una experiencia universitaria desarrollada por alumnos de la asignatura Organografía Microscópica Humana del Grado en Medicina. En cada parcial se ofreció la posibilidad de realizar una tarea voluntaria diferente con el objetivo de trabajar distintas competencia...
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| Tipo de recurso: | capítulo de libro |
| Fecha de publicación: | 2014 |
| País: | España |
| Institución: | Universidad Complutense de Madrid (UCM) |
| Repositorio: | Docta Complutense |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:docta.ucm.es:20.500.14352/35745 |
| Acceso en línea: | https://hdl.handle.net/20.500.14352/35745 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Mapa Conceptual Aprendizaje Significativo Competencia Transversal Educación Superior Histología Aprendizaje Enseñanza universitaria 2410.08 Histología Humana 6104.03 Leyes del Aprendizaje 5801.08 Enseñanza Programada |
| Sumario: | En este artículo presentamos parte de una experiencia universitaria desarrollada por alumnos de la asignatura Organografía Microscópica Humana del Grado en Medicina. En cada parcial se ofreció la posibilidad de realizar una tarea voluntaria diferente con el objetivo de trabajar distintas competencias transversales. Al término del último parcial pedimos que contestaran una encuesta de satisfacción. Del conjunto de tareas ofertadas describimos aquí la segunda tarea realizada con el programa gratuito CMapTools. Los estudiantes valoraron de forma muy positiva tanto el programa como la elaboración de mapas conceptuales. |
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