Representaciones sociales del alumnado de educación primaria sobre el patrimonio. Estudio por medio de la asociación de palabras

Se ofrecen resultados de una investigación cualitativa de tipo fenomenológico sobre las representaciones del alumnado de educación primaria del área urbana de Santiago de Compostela sobre el patrimonio. El objetivo es identificar los elementos que conforman el núcleo central y la periferia de las re...

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Detalhes bibliográficos
Autores: Conde Miguélez, Jorge, Armas Castro, Xosé
Formato: artículo
Fecha de publicación:2019
País:España
Recursos:Universidad de Murcia
Repositorio:DIGITUM. Depósito Digital Institucional de la Universidad de Murcia
OAI Identifier:oai:digitum.um.es:10201/118763
Acesso em linha:https://doi.org/10.47553/rifop.v33i2.73266
http://hdl.handle.net/10201/118763
Access Level:acceso abierto
Palavra-chave:Representaciones sociales
Patrimonio
Estudiantes
Educación primaria
Asociación de palabras
Social representations
Heritage
Students
Primary education
Word association
CDU::3 - Ciencias sociales::37 - Educación. Enseñanza. Formación. Tiempo libre
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