La terminología de la danza clásica en el aula: la webquest como actividad didáctica.
Résumé: Le processus d’enseignement/apprentissage de la terminologie de la danse classique présente des difficultés. Sans le lieu pour des doutes, la première est l’ignorance de son support linguistique, de la langue française. En deuxième lieu, la danse est l’art du mouvement, et comme tel, l’appre...
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Fecha de publicación: | 2010 |
| País: | España |
| Institución: | Universidad de Murcia |
| Repositorio: | DIGITUM. Depósito Digital Institucional de la Universidad de Murcia |
| OAI Identifier: | oai:digitum.um.es:10201/23608 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/10201/23608 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Terminología de la danza CDU::8- Lingüística y literatura::81 - Lingüística y lenguas |
| Sumario: | Résumé: Le processus d’enseignement/apprentissage de la terminologie de la danse classique présente des difficultés. Sans le lieu pour des doutes, la première est l’ignorance de son support linguistique, de la langue française. En deuxième lieu, la danse est l’art du mouvement, et comme tel, l’apprentissage de son vocabulaire aide à porter la présence d’images, les modèles à imiter. Comme option didactique, la WebQuest est capable de répondre à ces nécessités et de fournir un outil qui permet un domaine réceptif et productif du vocabulaire technique de la danse académique. Avec cette proposition de travail dans la salle, les élèves vivencian personellement les conflits, prennent une conscience de le même et adoptent des solutions personnelles de forme critique. Grâce à la WebQuest Le Vocabulaire de la Danse Classique, les élèves traitent l’information en recourant aux avantages qui nous apportent les outils dans un réseau, en s’illustrant avec des éléments iconographiques et audiovisuels, en palliant ainsi les problèmes qui se présentent dans l’étude de la terminologie de la danse classique. |
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