Ideas sobre los gases en alumnos de 10 a 15 años

Resumen basado en el de la publicación

Detalles Bibliográficos
Autores: Furió Más, Carles Joan, Hernández Pérez, Juan
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:1983
País:España
Institución:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/171593
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11162/171593
https://www.raco.cat/index.php/Ensenanza/article/view/50643/92668
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:educación científica
química
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spelling Ideas sobre los gases en alumnos de 10 a 15 añosEnseñanza de las ciencias : revista de investigación y experiencias didácticasFurió Más, Carles JoanHernández Pérez, Juaneducación científicaquímicanivel de conocimientoscreenciaconocimiento previoformación del conceptoevaluaciónResumen basado en el de la publicaciónResumen en inglésSe muestran algunas ideas que los expertos tienen sobre aspectos perceptivos específicos de los gases, como su materialidad o el volumen que toman, junto con el análisis de sus respuestas a su estructura interna. Los resultados obtenidos son similares a los obtenidos en otro contexto. Se confirma que los estudiantes mantienen su visión aristotélica de la sustancialidad de los gases, a través de algunas características de la teoría de partículas (aceptada actualmente para la estructura interna) que aparecen por igual.ESP1983info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/171593https://www.raco.cat/index.php/Ensenanza/article/view/50643/92668reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolEnseñanza de las ciencias : revista de investigación y experiencias didácticas. 1983, v. 1, n. 2, junio ; p. 83-91info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/1715932026-05-28T18:21:31Z
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