Evaluación experimental de la eficacia de un programa instructivo en transcodificación de redes fono-logotomáticas para el desempeño lector en párvulos españoles

Resumen basado en el de la publicación

Detalles Bibliográficos
Autores: Machuca Aceituno, Mariano, Lorite García, F. Javier, Fernández Cano, Antonio
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:2004
País:España
Institución:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/34354
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11162/34354
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:lectura
párvulo
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proceso de aprendizaje
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método audiovisual
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spelling Evaluación experimental de la eficacia de un programa instructivo en transcodificación de redes fono-logotomáticas para el desempeño lector en párvulos españolesBordón : revista de pedagogíaMachuca Aceituno, MarianoLorite García, F. JavierFernández Cano, Antoniolecturapárvulocapacidad cognitivalengua españolaproceso de aprendizajeexperimentaciónmétodo audiovisualResumen basado en el de la publicaciónSe evalúan los efectos de un programa de instrucción sistemática en fonos sobre el aprendizaje de la lectura, en contraposición a otro tipo de instrucción de corte no fónica. La investigación se lleva a cabo con un grupo de 20 niños de cinco años, pertenecientes a la etapa de Educación Infantil. Los resultados experimentales evidencian que los párvulos adscritos al programa de instrucción fónica sistemática (grupo experimental) aventajan significativamente en el desempeño lector a los sujetos adscritos al grupo control. De la presente investigación se infiere que la instrucción sistemática en transcodificación grafo-fónica resulta efectiva y debería ser puesta en práctica regular como parte del currículum general para la enseñanza de lectores principiantes, así como para diagnosticar y remediar las dificultades lectoras.ESP2004info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/34354reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolBordón. 2004, v. 56, n. 2 ; p. 275-288info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/343542026-05-28T18:21:31Z
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