La evaluación de estudiantes universitarios vista por sus protagonistas
En este artículo presentamos una síntesis, análisis e interpretación de percepciones de estudiantes y Directores de Departamento de la Universidad de Compostela sobre la forma en que se entiende y desarrolla la evaluación de estudiantes. Situándonos en un enfoque interpretativo-etnográfico, creemos...
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Fecha de publicación: | 2006 |
| País: | España |
| Institución: | Universidad de Murcia |
| Repositorio: | DIGITUM. Depósito Digital Institucional de la Universidad de Murcia |
| OAI Identifier: | oai:digitum.um.es:10201/26778 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/10201/26778 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Evaluación de estudiantes Calidad docente Didáctica universitaria Percepciones de profesores y estudiantes Student assessment Quality in teaching University teaching methods Teachers’ and Students’ perceptions Evaluation des étudiants Qualité de l’Enseignement Didactique Universitaire Perceptions de professeurs et d’étudiants 37 - Educación. Enseñanza. Formación. Tiempo libre |
| Sumario: | En este artículo presentamos una síntesis, análisis e interpretación de percepciones de estudiantes y Directores de Departamento de la Universidad de Compostela sobre la forma en que se entiende y desarrolla la evaluación de estudiantes. Situándonos en un enfoque interpretativo-etnográfico, creemos que conocer en qué aspectos coinciden las percepciones de colectivos tan distintos como los de estudiantes y directores de departamento de diferentes áreas de conocimiento nos puede ofrecer pistas para identificar algunas de las claves culturales presentes en la evaluación de estudiantes, al mismo tiempo que nos aporta información muy valiosa sobre algunos de los puntos fuertes y debilidades a tener en cuenta en cualquier intento de mejora de la calidad docente. |
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