La Formación Profesional Dual en la empresa desde la perspectiva de sus protagonistas
Resumen basado en el de la publicación
| Autores: | , , |
|---|---|
| Formato: | artículo |
| Fecha de publicación: | 2022 |
| País: | España |
| Recursos: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositorio: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/218447 |
| Acesso em linha: | https://revistas.ucm.es/index.php/RCED/article/view/70992 https://hdl.handle.net/11162/218447 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palavra-chave: | formación profesional formación alternada prácticas en la empresa iniciación profesional tutor de formación necesidad de formación |
| id |
ES_9634873f9dcb8a9d83d960182bfa7490 |
|---|---|
| oai_identifier_str |
oai:redined.educacion.gob.es:11162/218447 |
| network_acronym_str |
ES |
| network_name_str |
España |
| repository_id_str |
|
| spelling |
La Formación Profesional Dual en la empresa desde la perspectiva de sus protagonistasRevista complutense de educaciónVirgós Sánchez, MartaBurguera Condon, Joaquín LorenzoPérez Herrero, María del Henarformación profesionalformación alternadaprácticas en la empresainiciación profesionaltutor de formaciónnecesidad de formaciónResumen basado en el de la publicaciónTítulo, resumen y palabras clave en español y en inglésLa Formación Profesional Dual desarrolla procesos de enseñanza-aprendizaje en dos instituciones: el centro educativo, donde el alumnado adquiere competencias relacionadas con la titulación, y la empresa, en la que ponen en acción competencias profesionales que complementan los aprendizajes adquiridos. En esta modalidad formativa intervienen tres agentes: alumnado y tutores académicos y tutores de empresa. Se platea conocer el desarrollo de la FP Dual en una empresa para identificar las necesidades formativas percibidas por los agentes implicados en la misma. Para la realización de la investigación se ha planteado una metodología cualitativa basada en estudio de caso único. La unidad de análisis es la empresa y los informantes los estudiantes y los tutores de empresa y del centro educativo. La recogida de información se ha realizado mediante grupos de discusión, y ha sido categorizada y analizada siguiendo el proceso del análisis de contenido con el programa MAXQDA (v.20). Los resultados agrupados en tres categorías, perfil personal y profesional, desarrollo de la FP Dual y necesidades formativas detectadas, evidencian la importancia de la formación del alumnado en competencias profesionales, la trascendencia de la tutoría, la necesidad de coordinación entre centro educativo y empresa, el seguimiento por los tutores de los centros educativos y la formación de los tutores de empresa. Se concluye que conviene activar estrategias para mejorar la calidad de la FP Dual, favorecer la coordinación entre centro educativo y empresas y establecer una formación específica para tutores de empresas.ESP2022info:eu-repo/semantics/articlehttps://revistas.ucm.es/index.php/RCED/article/view/70992https://hdl.handle.net/11162/218447reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolRevista complutense de educación, 2022, v. 33, n. 1 ; p. 27-39info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/2184472026-05-28T18:21:31Z |
| dc.title.none.fl_str_mv |
La Formación Profesional Dual en la empresa desde la perspectiva de sus protagonistas Revista complutense de educación |
| title |
La Formación Profesional Dual en la empresa desde la perspectiva de sus protagonistas |
| spellingShingle |
La Formación Profesional Dual en la empresa desde la perspectiva de sus protagonistas Virgós Sánchez, Marta formación profesional formación alternada prácticas en la empresa iniciación profesional tutor de formación necesidad de formación |
| title_short |
La Formación Profesional Dual en la empresa desde la perspectiva de sus protagonistas |
| title_full |
La Formación Profesional Dual en la empresa desde la perspectiva de sus protagonistas |
| title_fullStr |
La Formación Profesional Dual en la empresa desde la perspectiva de sus protagonistas |
| title_full_unstemmed |
La Formación Profesional Dual en la empresa desde la perspectiva de sus protagonistas |
| title_sort |
La Formación Profesional Dual en la empresa desde la perspectiva de sus protagonistas |
| dc.creator.none.fl_str_mv |
Virgós Sánchez, Marta Burguera Condon, Joaquín Lorenzo Pérez Herrero, María del Henar |
| author |
Virgós Sánchez, Marta |
| author_facet |
Virgós Sánchez, Marta Burguera Condon, Joaquín Lorenzo Pérez Herrero, María del Henar |
| author_role |
author |
| author2 |
Burguera Condon, Joaquín Lorenzo Pérez Herrero, María del Henar |
| author2_role |
author author |
| dc.subject.none.fl_str_mv |
formación profesional formación alternada prácticas en la empresa iniciación profesional tutor de formación necesidad de formación |
| topic |
formación profesional formación alternada prácticas en la empresa iniciación profesional tutor de formación necesidad de formación |
| description |
Resumen basado en el de la publicación |
| publishDate |
2022 |
| dc.date.none.fl_str_mv |
2022 |
| dc.type.none.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/article |
| format |
article |
| dc.identifier.none.fl_str_mv |
https://revistas.ucm.es/index.php/RCED/article/view/70992 https://hdl.handle.net/11162/218447 |
| url |
https://revistas.ucm.es/index.php/RCED/article/view/70992 https://hdl.handle.net/11162/218447 |
| dc.language.none.fl_str_mv |
Español |
| language_invalid_str_mv |
Español |
| dc.relation.none.fl_str_mv |
Revista complutense de educación, 2022, v. 33, n. 1 ; p. 27-39 |
| dc.rights.none.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/openAccess |
| eu_rights_str_mv |
openAccess |
| dc.source.none.fl_str_mv |
reponame:Redined. Red de Información Educativa instname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| instname_str |
Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| reponame_str |
Redined. Red de Información Educativa |
| collection |
Redined. Red de Información Educativa |
| repository.name.fl_str_mv |
|
| repository.mail.fl_str_mv |
|
| _version_ |
1869413931491000320 |
| score |
15.300719 |