La función tutorial
Se reflexiona sobre la acción tutorial y se analiza la figura del tutor, profundizando en el perfil y las actitudes que debe tener. Por último, se exponen los problemas que se plantean cuando una misma persona asume los roles de profesor-tutor y la parte positiva de esta coincidencia.
| Autor: | |
|---|---|
| Tipo de recurso: | artículo |
| Fecha de publicación: | 1983 |
| País: | España |
| Institución: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositorio: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/29312 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/11162/29312 http://mascvuex.unex.es/revistas/index.php/campoabierto/article/view/2141/1870 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | tutoría orientación pedagógica tutor de formación |
| Sumario: | Se reflexiona sobre la acción tutorial y se analiza la figura del tutor, profundizando en el perfil y las actitudes que debe tener. Por último, se exponen los problemas que se plantean cuando una misma persona asume los roles de profesor-tutor y la parte positiva de esta coincidencia. |
|---|