El magisterio primario en España : ¿formación-deformación? : reflexiones

Resumen basado en el de la publicación

Detalles Bibliográficos
Autor: Ávila Fernández, Alejandro
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:2010
País:España
Institución:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/80855
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11162/80855
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:formación de profesores
enseñanza primaria
planificación educativa
historia de la educación
programa de estudios
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spelling El magisterio primario en España : ¿formación-deformación? : reflexionesRevista de ciencias de la educaciónÁvila Fernández, Alejandroformación de profesoresenseñanza primariaplanificación educativahistoria de la educaciónprograma de estudiospolítica de la educaciónResumen basado en el de la publicaciónSe presenta un estudio analítico de la formación-deformación del maestro-maestra a lo largo de la historia desde tres elementos fundamentales e interdependientes: el institucional, el curricular y el legislativo. Se muestran una serie de reflexiones fundamentadas históricamente que han dado lugar a numerosas incertidumbres sobre la formación del magisterio primario en España desde sus inicios hasta la actualidad. Se echa en falta un modelo educativo más reflexivo y crítico, capaz de formar a profesionales reconocidos y comprometidos con el cambio de su realidad escolar y social, colaborativos e innovadores. Es necesaria una reforma desde la perspectiva histórica para evitar los modelos de control, los modelos de discurso y las ambigüedades, no estando así al antojo del analfabetismo de los gobernantes.Biblioteca de Educación del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte; Calle San Agustín, 5 - 3 Planta; 28014 Madrid; Tel. +34917748000; biblioteca@mecd.esESP2010info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/80855reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolRevista de ciencias de la educación. 2010, n. 224, octubre-diciembre ; p. 409-421info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/808552026-05-28T18:21:31Z
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