Estudio longitudinal del rendimiento afectivo y cognitivo en la formación científica de docentes
Programa de Doctorado en Investigación en la Enseñanza y el Aprendizaje de las Ciencias Experimentales, Sociales, Matemáticas y la Actividad Física y Deportiva
| Autor: | |
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| Tipo de recurso: | tesis doctoral |
| Fecha de publicación: | 2023 |
| País: | España |
| Institución: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositorio: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/258585 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/10662/17550 https://hdl.handle.net/11162/258585 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | educación científica formación inicial emoción estudiante para profesor intervención |
| Sumario: | Programa de Doctorado en Investigación en la Enseñanza y el Aprendizaje de las Ciencias Experimentales, Sociales, Matemáticas y la Actividad Física y Deportiva |
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