La coeducación como perspectiva formativa para la enseñanza de la historia en la ESO

El presente artículo tiene como objetivo analizar la perspectiva coeducativa de tres unidades didácticas de innovación docente dirigidas a diferentes niveles de la Educación Secundaria en el ámbito de la enseñanza de las ciencias sociales (Atenas; Amores y Revolución). Para ello hemos realizado dos...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores: Sáez Rosenkranz, Isidora, Barriga Ubed, Elvira, Bellatti, Ilaria
Tipo de recurso: artículo
Estado:Versión publicada
Fecha de publicación:2019
País:España
Institución:Varias* (Consorci de Biblioteques Universitáries de Catalunya, Centre de Serveis Científics i Acadèmics de Catalunya)
Repositorio:Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya
OAI Identifier:oai:recercat.cat:2445/181988
Acceso en línea:https://hdl.handle.net/2445/181988
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:Coeducació
Didàctica de la història
Educació secundària obligatòria
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