Patrimonio cultural e itinerarios didácticos: visiones, propuestas y experiencias desde la innovación docente
El libro que presentamos recoge una serie de reflexiones, propuestas y experiencias en torno al patrimonio cultural y a su enseñanza por medio de diversos tipos de itinerarios didácticos. En su conjunto, los textos que lo componen presentan cierto carácter misceláneo, lo cual no sólo responde al pro...
| Autor: | |
|---|---|
| Tipo de documento: | livro |
| Data de publicação: | 2025 |
| País: | España |
| Recursos: | Universidad Complutense de Madrid (UCM) |
| Repositório: | Docta Complutense |
| Idioma: | espanhol |
| OAI Identifier: | oai:docta.ucm.es:20.500.14352/128699 |
| Acesso em linha: | https://hdl.handle.net/20.500.14352/128699 |
| Access Level: | Acceso aberto |
| Palavra-chave: | 371.091.214 316.722:37 3:37.02 371.3 37.013 Patrimonio cultural Itinerarios didácticos Ciencias Sociales Humanidades Pedagogía Didáctica Curriculum escolar Métodos de enseñanza 55 Historia 54 Geografía 58 Pedagogía 5801 Teoría y Métodos Educativos |
| Resumo: | El libro que presentamos recoge una serie de reflexiones, propuestas y experiencias en torno al patrimonio cultural y a su enseñanza por medio de diversos tipos de itinerarios didácticos. En su conjunto, los textos que lo componen presentan cierto carácter misceláneo, lo cual no sólo responde al proceso mismo de presentación y selección de los trabajos, sino también, como resulta lógico, a la propia naturaleza del concepto de patrimonio cultural que hoy día se maneja, multifocal, multifacética y dinámica. Los textos, organizados a modo de capítulos, se han dividido en dos bloques en función de su línea argumental: el primer bloque se denomina «Patrimonio cultural: visiones y propuestas» y el segundo «Itinerarios didácticos: propuestas y experiencias». De este modo, ambos quedan enlazados de manera orgánica, en una línea lógica que va desde la reflexión hacia la acción, de la visión teórica en torno al patrimonio cultural a la praxis docente que cristaliza en itinerarios diversos. |
|---|