Posibilidades del portafolios en auto-orientación profesional

Resumen basado en el que aparece en la revista. Resumen en inglés y castellano

Detalles Bibliográficos
Autores: Ibarra, Marisol, Sánchez Rojas, Carlos
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:1999
País:España
Institución:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/68261
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11162/68261
http://www2.uned.es/reop/
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:orientación pedagógica
evaluación
autoevaluación
desarrollo de la personalidad
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spelling Posibilidades del portafolios en auto-orientación profesionalRevista española de orientación y psicopedagogíaIbarra, MarisolSánchez Rojas, Carlosorientación pedagógicaevaluaciónautoevaluacióndesarrollo de la personalidadautonomíaparticipación de los estudiantesResumen basado en el que aparece en la revista. Resumen en inglés y castellanoSe describen los aspectos más significativos de la elaboración de un portafolio sobre orientación vocacional. Primero, se revisa la auto-orientación y sus aspectos de autonomía, reflexión y otras competencias importantes a la hora de tomar decisiones personales, académicas y profesionales. Segundo, se propone el portafolio como una alternativa para realizar este proceso de autoorientación. Finalmente se ofrecen ejemplos de actividades con este método.Biblioteca de Educación del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte; Calle San Agustín, 5 - 3 Planta; 28014 Madrid; Tel. +34917748000; biblioteca@mecd.esESP1999info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/68261http://www2.uned.es/reop/reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolRevista española de orientación y psicopedagogía. 1999, vol. 10, n. 17, primer semestre ; p. 63-82info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/682612026-05-28T18:21:31Z
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