La calidad de los aprendizajes en la enseñanza secundaria

Resumen basado en el de la publicación

Detalles Bibliográficos
Autor: Bono Santos, Enrique
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:2011
País:España
Institución:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/91574
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11162/91574
http://www.ugr.es/~recfpro/rev152COL10.pdf
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:calidad de la enseñanza
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spelling La calidad de los aprendizajes en la enseñanza secundariaProfesorado : revista de curriculum y formación del profesoradoBono Santos, Enriquecalidad de la enseñanzaenseñanza secundariaproceso de aprendizajeinnovación pedagógicaevaluaciónResumen basado en el de la publicaciónSe plantea si realmente los alumnos tienen un aprendizaje de calidad, sobre todo al finalizar la enseñanza primaria y en toda la secundaria, y en su caso analizar después por qué no se aprende. Así mismo, se aborda si el conocimiento de los procesos de aprendizaje va a mejorar la calidad y si puede suponer un avance en el desarrollo de los jóvenes en su oficio de aprender. Esta mejora de calidad está siendo demandada por la sociedad del conocimiento. Se justifica que el aceptar esta realidad por parte del profesorado es el primer paso para cualquier innovación de la enseñanza.ESP2011info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/91574http://www.ugr.es/~recfpro/rev152COL10.pdfreponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolProfesorado : revista de curriculum y formación del profesorado. 2011, v. 15, n. 2 ; p. 345-356info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/915742026-05-28T18:21:31Z
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