Los manuales pioneros en la construcción de la Didáctica General en España

Resumen basado en el de la publicación

Detalles Bibliográficos
Autor: Heredia Manrique, Alfonso
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:2019
País:España
Institución:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/200148
Acceso en línea:https://hdl.handle.net/11162/200148
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:didáctica
libro
historia de la educación
disciplina
España
análisis de contenido
método de enseñanza
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spelling Los manuales pioneros en la construcción de la Didáctica General en EspañaHistoria de la educación : revista interuniversitariaHeredia Manrique, Alfonsodidácticalibrohistoria de la educacióndisciplinaEspañaanálisis de contenidométodo de enseñanzainvestigación históricaResumen basado en el de la publicaciónTítulo, resumen y palabras clave en español e inglésSe indaga en los antecedentes de la Didáctica General en España, en cuyo origen se encuentran un conjunto de manuales que llevan por título el de Didáctica Pedagógica y publicados en las dos primeras décadas del siglo XX. Así se realiza un análisis de estos manuales en cuanto a su organización interna y al valor que presentan los contenidos de cada parte, que vienen a ser de Metodología General, Metodología Especial y Organización Escolar. Los resultados de la comparación realizada llevan a la conclusión de que la Didáctica Pedagógica encarna la búsqueda de una mayor autonomía de la parte metodológica o didáctica dentro de la Pedagogía; y donde la Metodología General, que tiene un escaso desarrollo, será el germen de la Didáctica General, centrando sus contenidos básicos en torno al método, los procedimientos y las formas de enseñanza.ESP2019info:eu-repo/semantics/articlehttps://hdl.handle.net/11162/200148reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolHistoria de la educación : revista interuniversitaria. 2019, v. 38 ; p. 239-256info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/2001482026-05-28T18:21:31Z
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