Enseñanza de verbos frecuentes : una propuesta aplicada al verbo "tomar" para aprendientes arabófonos

Resumen basado en el de la publicación

Detalles Bibliográficos
Autor: Abuzaid El Sayed, Yasmin Tarek
Tipo de recurso: tesis de maestría
Fecha de publicación:2024
País:España
Institución:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/265528
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/10662/22465
https://hdl.handle.net/11162/265528
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:enseñanza de lenguas
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spelling Enseñanza de verbos frecuentes : una propuesta aplicada al verbo "tomar" para aprendientes arabófonosAbuzaid El Sayed, Yasmin Tarekenseñanza de lenguaslengua españolalenguas extranjeraslengua árabeléxicoResumen basado en el de la publicaciónMáster Universitario en Enseñanza de Español como Lengua ExtranjeraLa importancia de la enseñanza-aprendizaje del léxico en general, y el frecuente en particular, ha despertado el interés de numerosos investigadores y docentes en los últimos años y especialmente los verbos frecuentes como una parte fundamental del dominio de cualquier lengua extranjera y esencial para la comunicación. Como resultado, han surgido múltiples proposiciones metodológicas y didácticas sobre cómo conseguir una enseñanza eficaz de los verbos más utilizados que disfrutan de un carácter polisémico y, por lo tanto, suponen un obstáculo en el proceso de adquisición de la lengua meta. Se presenta una propuesta didáctica para enseñar a arabófonos uno de los verbos altamente frecuentes de la lengua española (tomar), prestando una especial atención a las ventajas del uso de la traducción entre la lengua materna del estudiante y la lengua aprendida y en aplicación de las teorías postuladas del enfoque léxico al proceso de reconocimiento y comprensión de las construcciones léxicas de este verbo.ESPJiménez Calderón, FranciscoUniversidad de Extremadura. Departamento de Filología Hispánica y Lingüística General2024info:eu-repo/semantics/masterThesishttp://hdl.handle.net/10662/22465https://hdl.handle.net/11162/265528reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)Españolinfo:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/2655282026-05-28T18:21:31Z
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