Análisis de los conocimientos para la enseñanza de resolución de problemas aritméticos verbales (CERP) que poseen los alumnos antes y después de cursas la asignatura de psicología de las dificultades de aprendizaje
Memoria ID2023-243 Ayudas de la Universidad de Salamanca para la innovación docente, curso 2023-2024.
| Autores: | , , , |
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| Tipo de recurso: | informe técnico |
| Fecha de publicación: | 2024 |
| País: | España |
| Institución: | Universidad de Salamanca (USAL) |
| Repositorio: | GREDOS. Repositorio Institucional de la Universidad de Salamanca |
| OAI Identifier: | oai:gredos.usal.es:10366/164016 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/10366/164016 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Memoria de innovación docente Grado de Maestro en Educación Primaria Resolución de problemas Encuestas en Internet Problemas y ejercicios 58 Pedagogía |
| Sumario: | Memoria ID2023-243 Ayudas de la Universidad de Salamanca para la innovación docente, curso 2023-2024. |
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