Inclusive curricula in Spanish higher education? Students with disabilities speak out

URL: https://www.tandfonline.com/doi/full/10.1080/11356405.2015.1072361

Detalhes bibliográficos
Autores:	Moriña Díez, Anabel, Melero Aguilar, Noelia, Cortés Vega, María Dolores
Formato:	artículo
Estado:	Versión publicada
Fecha de publicación:	2015
País:	España
Recursos:	Universidad de Sevilla (US)
Repositorio:	idUS. Depósito de Investigación de la Universidad de Sevilla
OAI Identifier:	oai:idus.us.es:11441/111438
Acesso em linha:	https://hdl.handle.net/11441/111438 https://doi.org/10.1080/11356405.2015.1072361
Access Level:	acceso abierto
Palavra-chave:	Higher Education Students with disabilities Barriers Support Biographical-narrative method

Descrição
Resumo:	URL: https://www.tandfonline.com/doi/full/10.1080/11356405.2015.1072361