El informe PISA 2015: un análisis de los resultados, la metodología y el impacto en los medios de comunicación.
RESUMEN: El presente trabajo analiza el informe PISA desde un punto de vista metodológico, estadístico y formal, así como las afirmaciones que a partir de dicho informe publica la prensa nacional. En primer lugar se analiza el informe desde un punto de vista formal, recogiéndose en el trabajo los er...
| Autor: | |
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| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Fecha de publicación: | 2019 |
| País: | España |
| Institución: | Universidad de Cantabria (UC) |
| Repositorio: | UCrea Repositorio Abierto de la Universidad de Cantabria |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.unican.es:10902/15941 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/10902/15941 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Informe PISA OCDE España Análisis PISA assessment OECD Spain Analisys |
| Sumario: | RESUMEN: El presente trabajo analiza el informe PISA desde un punto de vista metodológico, estadístico y formal, así como las afirmaciones que a partir de dicho informe publica la prensa nacional. En primer lugar se analiza el informe desde un punto de vista formal, recogiéndose en el trabajo los errores de tratamiento de datos o presentación de los mismos que a juicio del autor no se esperaría encontrar en un informe de estas características. En segundo lugar se analizan los métodos con los que PISA obtiene sus datos, poniendo de manifiesto los fallos de diseño del estudio. Por último, el trabajo finaliza con un análisis de las informaciones publicadas por los medios de comunicación a la vista del informe PISA 2015 para, a partir de todo lo anterior, llegar a discernir si el mencionado informe tiene alguna utilidad para poder implementar políticas educativas en general y para el sistema educativo en particular. |
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