Desarrollo de las competencias básicas de los estudiantes de Educación Superior mediante la e-Evaluación orientada al aprendizaje
Resumen basado en el de la publicación
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Fecha de publicación: | 2013 |
| País: | España |
| Institución: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositorio: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/102250 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/11162/102250 https://revistaseug.ugr.es/index.php/RELIEVE/article/view/17058 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | destrezas básicas aprendizaje evaluación nuevas tecnologías |
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Desarrollo de las competencias básicas de los estudiantes de Educación Superior mediante la e-Evaluación orientada al aprendizajeDevelopment of basic competences of students in Higher Education through Learning Oriented e-AssessmentRevista electrónica de investigación y evaluación educativaGómez Ruiz, Miguel ÁngelRodríguez Gómez, GregorioIbarra Sáiz, María Soledaddestrezas básicasaprendizajeevaluaciónnuevas tecnologíasResumen basado en el de la publicaciónTítulo, resumen y palabras clave en español e inglésDisponible la versión en inglésLa e-Evaluación orientada al aprendizaje (e-EOA) es un proceso de aprendizaje, mediado por las TIC, que promueve el desarrollo de competencias útiles para el presente académico y el futuro laboral de los estudiantes. En esta investigación cuasi-experimental se considera que las actuaciones de la e-EOA (VI) favorecen un mayor desarrollo de competencias (VD). Los resultados revelan que en los grupos experimentales se mejora el nivel competencial y existen diferencias significativas entre su pretest-postest. Además, se comprueba que las competencias que mejoran son coherentes con la teoría planteada.ESP2013info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/102250https://revistaseug.ugr.es/index.php/RELIEVE/article/view/17058reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolRevista electrónica de investigación y evaluación educativa. 2013, v. 19, n. 1; 17 p.info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/1022502026-05-28T18:21:31Z |
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