Fuentes de información, educación y proyectos de investigación multimedia
La importancia, ya aceptada de forma generalizada, del uso de fuentes de información en el campo de la educación, la comunicación y la investigación multimedia, obliga a los investigadores a disponer de un exhaustivo y actualizado método de trabajo, en el que el uso de las fuentes es primordial. Se...
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Fecha de publicación: | 1999 |
| País: | España |
| Institución: | Universidad Complutense de Madrid (UCM) |
| Repositorio: | Docta Complutense |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:docta.ucm.es:20.500.14352/58140 |
| Acceso en línea: | https://hdl.handle.net/20.500.14352/58140 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Fuentes de Información Investigación multimedia Educación Documentación Televisión Cine (Ciencias de la Información) Comunicación audiovisual Centros de documentación Vídeo Análisis documental Tecnología de la información (Biblioteconomía y Documentación) 3325.09 Televisión 3325.03 Cinematografía 5701.06 Documentación 5701.05 Lenguajes Documentales 3325 Tecnología de las Telecomunicaciones |
| Sumario: | La importancia, ya aceptada de forma generalizada, del uso de fuentes de información en el campo de la educación, la comunicación y la investigación multimedia, obliga a los investigadores a disponer de un exhaustivo y actualizado método de trabajo, en el que el uso de las fuentes es primordial. Se trata de una utilización en tiempo real, en la que el documentalista ofrece las ventajas de las principales fuentes con las que han de elaborar sus propuestas. |
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