Las redes como elementos constitutivos esenciales en las nuevas organizaciones educativas : El Plan Escuela TIC 2.0 como apuesta para su desarrollo
Los nuevos planes y programas 'Escuela TIC 2.0' de las distintas administraciones educativas proponen un esfuerzo para llevar a cabo una eficiente integración de las TICs en las aulas. Para ello están dotando a los centros educativos de recursos materiales bajo una propuesta de trabajo en...
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Fecha de publicación: | 2009 |
| País: | España |
| Institución: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositorio: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/76240 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/11162/76240 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | nuevas tecnologías tecnología de la educación red de información aprendizaje |
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Las redes como elementos constitutivos esenciales en las nuevas organizaciones educativas : El Plan Escuela TIC 2.0 como apuesta para su desarrolloRevista de ciencias de la educaciónTrujillo Torres, Juan ManuelCáceres Reche, María del PilarHinojo Lucena, Francisco JavierAznar Díaz, Inmaculadanuevas tecnologíastecnología de la educaciónred de informaciónaprendizajeLos nuevos planes y programas 'Escuela TIC 2.0' de las distintas administraciones educativas proponen un esfuerzo para llevar a cabo una eficiente integración de las TICs en las aulas. Para ello están dotando a los centros educativos de recursos materiales bajo una propuesta de trabajo en red y colaborativa. Sin embargo, muchos dudan de la eficacia de dicha implantación argumentando que si no se considera al profesorado como eje central y no se hacen relevantes los planteamientos didácticos de nada servirán las partidas presupuestarias destinadas a tal efecto. Por ello, avanzando desde el campo teórico hasta la palicación y desarrollo práctico de experiencias en Red se plantea la necesidad de un cambio de actitud que necesariamente opte por el trabajo en Red y la conformación de Redes sociales, formales o informales, que se partícipe en las dinámicas innovadoras y de mejora de la calidad en los centros educativos.Biblioteca de Educación del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte; Calle San Agustín, 5 - 3 Planta; 28014 Madrid; Tel. +34917748000; biblioteca@mecd.esESP2009info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/76240reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolRevista de ciencias de la educación. 2009, n. 219, julio-septiembre ; p. 287-310info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/762402026-05-28T18:21:31Z |
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