Diseño y validación de la Escala de Percepción hacia la Investigación Educativa en profesores universitarios y no universitarios

Título, resumen y palabras clave también en inglés

Detalles Bibliográficos
Autores: Galindo Domínguez, Héctor, Perines Véliz, Haylen Alejandra, Valero Esteban, José Manuel, Verde Trabada, Ana
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:2022
País:España
Institución:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/232643
Acceso en línea:https://revistas.unav.edu/index.php/estudios-sobre-educacion/article/view/42144
https://hdl.handle.net/11162/232643
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:investigación educativa
rol del profesor
destreza
evaluación del profesor
percepción del rol
instrumento de medida
id ES_923bcecf5dbac9a14e8d3c75ea7b72db
oai_identifier_str oai:redined.educacion.gob.es:11162/232643
network_acronym_str ES
network_name_str España
repository_id_str
spelling Diseño y validación de la Escala de Percepción hacia la Investigación Educativa en profesores universitarios y no universitariosESE. Estudios sobre educaciónGalindo Domínguez, HéctorPerines Véliz, Haylen AlejandraValero Esteban, José ManuelVerde Trabada, Anainvestigación educativarol del profesordestrezaevaluación del profesorpercepción del rolinstrumento de medidaTítulo, resumen y palabras clave también en inglésResumen basado en el de la publicaciónSe presenta el diseño y validación de una escala de percepción de los profesores hacia la investigación educativa. Se analizan posibles diferencias significativas en la percepción hacia la investigación educativa en función de la etapa del profesorado. El instrumento, que se aplica con una muestra de 324 profesores universitarios y no universitarios, está formado por 24 ítems que abarcan tres dimensiones: valor hacia la investigación educativa, implicación con la investigación educativa y competencia en investigación educativa. Se lleva a cabo un análisis factorial, un análisis descriptivo, correlacional y de fiabilidad de las distintas dimensiones y un análisis de varianza (ANOVA). Los altos valores de validez y fiabilidad muestran que el uso de la escala propuesta es pertinente para el ámbito académico y educativo. Asimismo, se hallan diferencias estadísticamente significativas en las tres dimensiones del instrumento, especialmente en las dimensiones de implicación y competencia, a favor del profesorado universitario, que frente al profesorado no universitario, hace uso de la investigación educativa de manera más explícita, sistemática y académica. Además de ofrecer un modelo teórico, desde el punto de vista práctico, se evidencia la necesidad de una enseñanza basada en acciones práctico-formativas en los planes de estudios de las universidades para desarrollar la competencia investigadora de los futuros maestros.ESP2022info:eu-repo/semantics/articlehttps://revistas.unav.edu/index.php/estudios-sobre-educacion/article/view/42144https://hdl.handle.net/11162/232643reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolESE. Estudios sobre educación. 2022, v. 43 ; p. 65-92info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/2326432026-05-28T18:21:31Z
dc.title.none.fl_str_mv Diseño y validación de la Escala de Percepción hacia la Investigación Educativa en profesores universitarios y no universitarios
ESE. Estudios sobre educación
title Diseño y validación de la Escala de Percepción hacia la Investigación Educativa en profesores universitarios y no universitarios
spellingShingle Diseño y validación de la Escala de Percepción hacia la Investigación Educativa en profesores universitarios y no universitarios
Galindo Domínguez, Héctor
investigación educativa
rol del profesor
destreza
evaluación del profesor
percepción del rol
instrumento de medida
title_short Diseño y validación de la Escala de Percepción hacia la Investigación Educativa en profesores universitarios y no universitarios
title_full Diseño y validación de la Escala de Percepción hacia la Investigación Educativa en profesores universitarios y no universitarios
title_fullStr Diseño y validación de la Escala de Percepción hacia la Investigación Educativa en profesores universitarios y no universitarios
title_full_unstemmed Diseño y validación de la Escala de Percepción hacia la Investigación Educativa en profesores universitarios y no universitarios
title_sort Diseño y validación de la Escala de Percepción hacia la Investigación Educativa en profesores universitarios y no universitarios
dc.creator.none.fl_str_mv Galindo Domínguez, Héctor
Perines Véliz, Haylen Alejandra
Valero Esteban, José Manuel
Verde Trabada, Ana
author Galindo Domínguez, Héctor
author_facet Galindo Domínguez, Héctor
Perines Véliz, Haylen Alejandra
Valero Esteban, José Manuel
Verde Trabada, Ana
author_role author
author2 Perines Véliz, Haylen Alejandra
Valero Esteban, José Manuel
Verde Trabada, Ana
author2_role author
author
author
dc.subject.none.fl_str_mv investigación educativa
rol del profesor
destreza
evaluación del profesor
percepción del rol
instrumento de medida
topic investigación educativa
rol del profesor
destreza
evaluación del profesor
percepción del rol
instrumento de medida
description Título, resumen y palabras clave también en inglés
publishDate 2022
dc.date.none.fl_str_mv 2022
dc.type.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/article
format article
dc.identifier.none.fl_str_mv https://revistas.unav.edu/index.php/estudios-sobre-educacion/article/view/42144
https://hdl.handle.net/11162/232643
url https://revistas.unav.edu/index.php/estudios-sobre-educacion/article/view/42144
https://hdl.handle.net/11162/232643
dc.language.none.fl_str_mv Español
language_invalid_str_mv Español
dc.relation.none.fl_str_mv ESE. Estudios sobre educación. 2022, v. 43 ; p. 65-92
dc.rights.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
eu_rights_str_mv openAccess
dc.source.none.fl_str_mv reponame:Redined. Red de Información Educativa
instname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
instname_str Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
reponame_str Redined. Red de Información Educativa
collection Redined. Red de Información Educativa
repository.name.fl_str_mv
repository.mail.fl_str_mv
_version_ 1869413454731804672
score 15,300719

Similares en LA Referencia