Los mapas auto-organizados para la evaluación de la investigación de tesis doctorales : el caso de la Didáctica de las Ciencias Sociales en España
Resumen basado en el de la publicación
| Autores: | , , , |
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| Formato: | artículo |
| Fecha de publicación: | 2018 |
| País: | España |
| Recursos: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositorio: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/171683 |
| Acesso em linha: | http://hdl.handle.net/11162/171683 https://revistaseug.ugr.es/index.php/RELIEVE/article/view/17310 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palavra-chave: | enseñanza superior ciencias sociales didáctica metodología investigación sobre literatura científica estado de la cuestión tesis |
| Resumo: | Resumen basado en el de la publicación |
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