La función del libro de texto en la clase de lengua

Resumen basado en el de la publicación

Detalhes bibliográficos
Autor: Ferrer Ripollés, María Montserrat
Formato: artículo
Fecha de publicación:2015
País:España
Recursos:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/115425
Acesso em linha:http://hdl.handle.net/11162/115425
Access Level:acceso abierto
Palavra-chave:lengua española
gramática
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spelling La función del libro de texto en la clase de lenguaTextos de didáctica de la lengua y la literaturaFerrer Ripollés, María Montserratlengua españolagramáticalibro de textoResumen basado en el de la publicaciónResumen en inglésMonográfico con el título: La escritura de textos teatralesSe analiza en qué medida el libro de texto ayuda al profesorado a llevar adelante una enseñanza de la lengua basada en un enfoque discursivo. Se abordan tres aspectos: el eje organizador de la programación y la estructura de la unidad didáctica, el tratamiento de la gramática en relación con los usos discursivos, y las posibilidades de elaboración de una programación integrada de lenguas. Finalmente se ofrecen algunos consejos para la manipulación de los libros de textoBiblioteca de Educación del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte; Calle San Agustín, 5 – 3 Planta; 28014 Madrid; Tel. +34917748000; biblioteca@mecd.esESP2015info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/115425reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolTextos de didáctica de la lengua y la literatura. 2015, Año XXI, n. 69, julio-septiembre ; p. 51-59info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/1154252026-05-28T18:21:31Z
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