Enregistrament de classes clau amb determinació dels conceptes llindar i posada en marxa en un canal de streaming
Avui dia, a les nostres aules es respira un ambient tecnològic que en molts aspectes no és aprofitat en la didàctica del docent. Els alumnes estan acostumats a disposar dels recursos en qualsevol moment i en qualsevol lloc. Aquest projecte final de màster proposa enregistrar classes i/o conceptes ut...
| Autor: | |
|---|---|
| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Fecha de publicación: | 2016 |
| País: | España |
| Institución: | Universitat Politècnica de Catalunya (UPC) |
| Repositorio: | UPCommons. Portal del coneixement obert de la UPC |
| Idioma: | catalán |
| OAI Identifier: | oai:upcommons.upc.edu:2117/106399 |
| Acceso en línea: | https://hdl.handle.net/2117/106399 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Streaming technology (Telecommunications) Digital video conceptes llindar streaming gravacions threshold concepts screencast tecnologia enregistraments Reproducció en temps real Vídeo digital Àrees temàtiques de la UPC::Ensenyament i aprenentatge |
| Sumario: | Avui dia, a les nostres aules es respira un ambient tecnològic que en molts aspectes no és aprofitat en la didàctica del docent. Els alumnes estan acostumats a disposar dels recursos en qualsevol moment i en qualsevol lloc. Aquest projecte final de màster proposa enregistrar classes i/o conceptes utilitzant diferents tècniques de manera que l'alumnat pugui aprofitar-los, no només in-situ, a través dels seus apunts o del que hagin pogut memoritzar, si no de la mateixa manera que es van crear, en qualsevol moment i en qualsevol lloc. L'elecció d'aquests conceptes és reconeguda com una tasca complicada degut a la grandesa del temari, per solucionar aquest problema es proposa l'aplicació de la teoria dels conceptes llindar «Threshold Concepts» que pretén desgranar els conceptes del temari que considera més importants i més dificils d'aprendre per part de l'alumnat. Pel que fa la metodologia de les gravacions, s'ha procurat, tot i que el projecte s'ha creat basant-se en un entorn determinat, que aquesta pugui ser aplicada en qualsevol centre independentment dels seus recursos, això ha sigut possible pel fet de que s'ha realitzat la proposta utilitzant eines compatibles per qualsevol sistema operatiu / dispositiu, buscant també la gratuïtat d'aquest programari. Cal esmentar que s'ha realitzat un llibre d'estil on tant el docent com els estudiants es poden ajudar per a realitzar aquestes gravacions de manera exitosa. En resum doncs, aquest projecte que no es limita a una assignatura en concret sinó que és aplicable a qualsevol assignatura ha unit dos grans mons, per una banda s'ha creat tota una metodologia tecnològica per poder oferir al docent uns mètodes fàcils i ràpids per poder realitzar diversos tipus d'enregistraments a l'aula, acompanyats d'exemples bàsics i dinàmics. Per altra banda tota la part pedagògica que involucra tant la petita recerca dels conceptes llindar, com tota l'aportació docent que es pot crear a l'hora de realitzar les gravacions així com també mitjançant la utilització d'aquestes sobre la plataforma virtual d'aprenentatge. |
|---|