El ámbito educativo de jóvenes que egresan de recursos residenciales de protección en el estado español

Resumen basado en el de la publicación

Detalles Bibliográficos
Autores: Miguelena Torrado, Joana, Dávila Balsera, Paulí, Naya Garmendia, Luis María, Villar Fernández, Sergio
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:2022
País:España
Institución:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/230553
Acceso en línea:https://recyt.fecyt.es/index.php/PSRI/article/view/91481
https://hdl.handle.net/11162/230553
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:juventud
infancia
acogimiento
protección a la infancia
protección a la juventud
programa de enseñanza
integración profesional
España
id ES_90ea5de841b3992f1b5e31963cfebcd1
oai_identifier_str oai:redined.educacion.gob.es:11162/230553
network_acronym_str ES
network_name_str España
repository_id_str
spelling El ámbito educativo de jóvenes que egresan de recursos residenciales de protección en el estado españolPedagogía social : revista interuniversitariaMiguelena Torrado, JoanaDávila Balsera, PaulíNaya Garmendia, Luis MaríaVillar Fernández, Sergiojuventudinfanciaacogimientoprotección a la infanciaprotección a la juventudprograma de enseñanzaintegración profesionalEspañaResumen basado en el de la publicaciónTítulo, resumen y palabras clave en español, inglés y portuguésMonográfico con el título: “Transición a la vida adulta de los y las jóvenes en acogimiento residencial”Título del monográfico en inglés: “Transition to adulthood for young people in residencial care”Título del monográfico en portugués: “Transiçao para a idade adulta dos jovens em cuidados residenciais”La educación es una pieza clave para una inserción sociolaboral “exitosa”, más aún para colectivos vulnerables como el formado por jóvenes que egresan del sistema de protección social a la infancia y la adolescencia a los 18 años de edad. Se profundiza en el conocimiento del ámbito educativo de este colectivo en distintas Comunidades Autónomas del Estado Español, así como observar si existen diferencias en relación a distintas variables como el sexo, la edad, la procedencia, el tiempo de estancia bajo la medida de protección o la vivienda y el ámbito formativo de este colectivo. Para ello, se han administrado dos cuestionarios a jóvenes -EVAP4-J1 Y EVAP4-J2 (TABA), uno dirigido a jóvenes egresados que viven en pisos de inserción (N=100) y otros que no están en estos pisos (N=284). Se han realizado análisis descriptivos y de comparación de medias. Los resultados muestran que existen diferencias estadísticamente significativas en relación a la formación en función del sexo, siendo los chicos quienes estudian mayoritariamente tras egresar del sistema de protección, pero siendo las chicas quienes realizan itinerarios más largos. Asimismo, existen diferencias estadísticamente significativas en relación a la nacionalidad, la edad, el tiempo de estancia y a la vivienda, siendo los no nacidos en España, los de menor edad y los que viven en un recurso de emancipación o inserción quienes continúan con su itinerario educativo. Los resultados dejan constancia de los desafíos educativos de este colectivo y del reto de las Administraciones.ESP2022info:eu-repo/semantics/articlehttps://recyt.fecyt.es/index.php/PSRI/article/view/91481https://hdl.handle.net/11162/230553reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolPedagogía social : revista interuniversitaria. 2022, n. 40 ; p. 67-80info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/2305532026-05-28T18:21:31Z
dc.title.none.fl_str_mv El ámbito educativo de jóvenes que egresan de recursos residenciales de protección en el estado español
Pedagogía social : revista interuniversitaria
title El ámbito educativo de jóvenes que egresan de recursos residenciales de protección en el estado español
spellingShingle El ámbito educativo de jóvenes que egresan de recursos residenciales de protección en el estado español
Miguelena Torrado, Joana
juventud
infancia
acogimiento
protección a la infancia
protección a la juventud
programa de enseñanza
integración profesional
España
title_short El ámbito educativo de jóvenes que egresan de recursos residenciales de protección en el estado español
title_full El ámbito educativo de jóvenes que egresan de recursos residenciales de protección en el estado español
title_fullStr El ámbito educativo de jóvenes que egresan de recursos residenciales de protección en el estado español
title_full_unstemmed El ámbito educativo de jóvenes que egresan de recursos residenciales de protección en el estado español
title_sort El ámbito educativo de jóvenes que egresan de recursos residenciales de protección en el estado español
dc.creator.none.fl_str_mv Miguelena Torrado, Joana
Dávila Balsera, Paulí
Naya Garmendia, Luis María
Villar Fernández, Sergio
author Miguelena Torrado, Joana
author_facet Miguelena Torrado, Joana
Dávila Balsera, Paulí
Naya Garmendia, Luis María
Villar Fernández, Sergio
author_role author
author2 Dávila Balsera, Paulí
Naya Garmendia, Luis María
Villar Fernández, Sergio
author2_role author
author
author
dc.subject.none.fl_str_mv juventud
infancia
acogimiento
protección a la infancia
protección a la juventud
programa de enseñanza
integración profesional
España
topic juventud
infancia
acogimiento
protección a la infancia
protección a la juventud
programa de enseñanza
integración profesional
España
description Resumen basado en el de la publicación
publishDate 2022
dc.date.none.fl_str_mv 2022
dc.type.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/article
format article
dc.identifier.none.fl_str_mv https://recyt.fecyt.es/index.php/PSRI/article/view/91481
https://hdl.handle.net/11162/230553
url https://recyt.fecyt.es/index.php/PSRI/article/view/91481
https://hdl.handle.net/11162/230553
dc.language.none.fl_str_mv Español
language_invalid_str_mv Español
dc.relation.none.fl_str_mv Pedagogía social : revista interuniversitaria. 2022, n. 40 ; p. 67-80
dc.rights.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
eu_rights_str_mv openAccess
dc.source.none.fl_str_mv reponame:Redined. Red de Información Educativa
instname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
instname_str Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
reponame_str Redined. Red de Información Educativa
collection Redined. Red de Información Educativa
repository.name.fl_str_mv
repository.mail.fl_str_mv
_version_ 1869413347532734464
score 15,300724

Similares en LA Referencia