Encrucijadas para la evaluación del profesorado pre-universitario

Resumen tomado de la publicación

Detalles Bibliográficos
Autor: Jornet Meliá, Jesús Miguel
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:2019
País:España
Institución:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/201369
Acceso en línea:https://hdl.handle.net/11162/201369
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:evaluación formativa
evaluación del profesor
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spelling Encrucijadas para la evaluación del profesorado pre-universitarioCuadernos de pedagogíaJornet Meliá, Jesús Miguelevaluación formativaevaluación del profesorResumen tomado de la publicaciónSe presenta una reflexión acerca del potencial de la evaluación formativa del profesorado y los elementos que inciden en ella haciendo que pierdan su validez cuando se utiliza con consecuencias sumativas. Se orienta hacia los aspectos que podría interesar analizar en el momento de incertidumbre que vive España en la actualidad.Biblioteca de Educación del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte; Calle San Agustín, 5 - 3 planta; 28014 Madrid; Tel. +34917748000; biblioteca@mecd.esESP2019info:eu-repo/semantics/articlehttps://hdl.handle.net/11162/201369reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolCuadernos de pedagogía. 2019, n. 504, diciembre ; p. 80-84info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/2013692026-05-28T18:21:31Z
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