Las competencias profesionales de la titulación de Magisterio vistas desde la óptica del alumno receptor : estudio del caso de Educación Primaria
Resumen tomado de la publicación
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Fecha de publicación: | 2010 |
| País: | España |
| Institución: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositorio: | Redined. Red de Información Educativa |
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| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/11162/44461 http://hdl.handle.net/10171/18332 |
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| Palabra clave: | estudiante para profesor estudios universitarios título universitario cuestionario profesión docente universidad participación |
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Las competencias profesionales de la titulación de Magisterio vistas desde la óptica del alumno receptor : estudio del caso de Educación PrimariaESE. Estudios sobre educaciónMarín Díaz, VerónicaLatorre Medina, María JoséBlanco Encomienda, Francisco Javierestudiante para profesorestudios universitariostítulo universitariocuestionarioprofesión docenteuniversidadparticipaciónResumen tomado de la publicaciónTítulo, resumen y palabras clave también en inglésLa determinación de las competencias profesionales marcadas por el Proyecto Tuning señala el desarrollo de las diferentes titulaciones. Sin embargo, en la especificación de éstas, el alumno ha tenido una escasa participación. Con el presente estudio, realizado con una ayuda de la VI Convocatoria de Proyectos de Innovación de la Universidad de Córdoba, se pretende determinar la importancia que los futuros maestros conceden a las competencias establecidas en el referido Proyecto para su titulación. El cuestionario, construido ad hoc para la recogida de datos, fue aplicado a una muestra de estudiantes matriculados en primer curso de Magisterio -especialidad Educación Primaria- de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Córdoba, durante su asistencia a una asignatura troncal. Los datos recabados fueron sometidos a tratamiento estadístico mediante el paquete SPSS.Universidad de Navarra. Biblioteca; 31080 Pamplona; +34948425600; +3494817731080; biblioteca@unav.esESP2010info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/44461http://hdl.handle.net/10171/18332reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolESE. Estudios sobre educación. 2010, v. 19 ; p. 219-235info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/444612026-05-28T18:21:31Z |
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