Formación y perfeccionamiento del profesorado
El sistema de autodidactismo, prevaleciente a finales del siglo XVIII, continuó hasta bien entrado el siglo XIX. La problemática política con la renuncia de los reyes españoles, la monarquía de José Bonaparte, la invasión de las tropas francesas y el levantamiento popular de los españoles dificultar...
| Autor: | |
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Fecha de publicación: | 2000 |
| País: | España |
| Institución: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositorio: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/196763 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/11162/196763 https://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/edublog/cprofesnortedetenerife/revista-oroval-3/ |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | formación de profesores historia de la educación |
| Sumario: | El sistema de autodidactismo, prevaleciente a finales del siglo XVIII, continuó hasta bien entrado el siglo XIX. La problemática política con la renuncia de los reyes españoles, la monarquía de José Bonaparte, la invasión de las tropas francesas y el levantamiento popular de los españoles dificultaron los intentos legislativos que actualizarán la situación, un tanto anacrónica, de la formación del profesorado en ese tiempo. Se realiza un breve recorrido sobre cuestiones referidas a la formación del profesorado en el periodo fernandino y en el liberal. |
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