Visibilización de las discriminaciones a las minorías: migraciones con perspectiva de género. Situación de aprendizaje para bachillerato
En este Trabajo Fin de Máster se aborda la temática de las migraciones con perspectiva de género para el alumnado de Bachillerato, mediante un análisis del marco teórico y el estado de la cuestión y una proyección didáctica en la que se implementa la metodología activa del Aprendizaje Basado en Proy...
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| Tipo de documento: | dissertação |
| Data de publicação: | 2024 |
| País: | España |
| Recursos: | Universidad de Jaén (UJA) |
| Repositório: | CREA. Colección de recursos educativos abiertos |
| OAI Identifier: | oai:crea.ujaen.es:10953.1/23613 |
| Acesso em linha: | https://hdl.handle.net/10953.1/23613 |
| Access Level: | Acceso aberto |
| Palavra-chave: | 5204.03 6112.01 6309.09 Migraciones Discriminación Posición social de la mujer Migration Discrimination Woman’s status |
| Resumo: | En este Trabajo Fin de Máster se aborda la temática de las migraciones con perspectiva de género para el alumnado de Bachillerato, mediante un análisis del marco teórico y el estado de la cuestión y una proyección didáctica en la que se implementa la metodología activa del Aprendizaje Basado en Proyectos a través de una Situación de Aprendizaje. Con esto, se pretende favorecer la innovación educativa y el aprendizaje significativo del alumnado. Desde hace años la discriminación al colectivo migrante es una realidad latente que con el auge de la extrema derecha en todo el mundo no ha hecho más que aumentar. Para que esta desigualdad descienda es fundamental tratar este tema en las aulas, formando a la futura ciudadanía para que sea crítica con los discursos de odio y las fake news, alzando la voz por los grandes olvidados de la historia actual, los y las migrantes. |
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