El Marco Común : el GPS de la enseñanza de las lenguas
Se contribuye a la difusión del que se considera que debe ser el “libro de cabecera” de los enseñantes de lenguas, ya que varios años después de su publicación sigue teniendo la misma o mayor vigencia para cumplir sus dos objetivos principales: fomentar la reflexión sobre qué hacemos realmente cuand...
| Autor: | |
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Fecha de publicación: | 2008 |
| País: | España |
| Institución: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositorio: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/109899 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/11162/109899 http://www.gobiernodecanarias.org/educacion/5/WebDGOIE/WebCEP/docsUp/35700043/Docs/Jameos/jameos2008.pdf |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | lenguas extranjeras enseñanza de lenguas Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas (MCERL) |
| Sumario: | Se contribuye a la difusión del que se considera que debe ser el “libro de cabecera” de los enseñantes de lenguas, ya que varios años después de su publicación sigue teniendo la misma o mayor vigencia para cumplir sus dos objetivos principales: fomentar la reflexión sobre qué hacemos realmente cuando nos comunicamos unos con otros, cuáles de estas capacidades tenemos que aprender, cómo establecemos nuestros objetivos y evaluamos nuestro progreso, cómo se realiza el aprendizaje de una lengua y qué podemos hacer para aprender mejor; y 2) facilitar que los profesionales se comuniquen entre sí y puedan informar a su alumnado sobre los objetivos y cómo alcanzarlos. |
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