Posibilidades ubicuas del ordenador portátil : percepción de estudiantes universitarios españoles

Resumen basado en el de la publicación

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Authors: Sevillano García, María Luisa, Quicios García, María del Pilar, González García, José Luis
Format: article
Publication Date:2016
Country:España
Institution:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repository:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/167326
Online Access:http://hdl.handle.net/11162/167326
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spelling Posibilidades ubicuas del ordenador portátil : percepción de estudiantes universitarios españolesThe ubiquitous possibilities of the laptop : spanish university students’ perceptionsComunicar : revista científica iberoamericana de comunicación y educaciónSevillano García, María LuisaQuicios García, María del PilarGonzález García, José Luismicroordenadoruso didáctico del ordenadorestudiante universitario de primer ciclonuevas tecnologíastecnología de la informaciónInternetResumen basado en el de la publicaciónResumen y palabras clave en español e inglésLas aulas universitarias están ocupadas por un nuevo modelo de sociedad estudiantil denominada «plurimodaltic». Esta sociedad se caracteriza por el conjunto de relaciones que establecen los universitarios con las tecnologías de la información y comunicación (TIC). Se analizan los usos, lugares de utilización y funciones que otorgan 451 estudiantes de cinco universidades públicas españolas al ordenador portátil. Se parte de un diseño muestral incidental no aleatorio y por conglomerados. La recogida de información se ha realizado a través de un cuestionario con respuestas en escala Likert de cinco puntos. Éste se ha estructurado en tres secciones, una para usos del ordenador, otra para lugares y frecuencia de uso del dispositivo y la última para funciones y aplicaciones del ordenador portátil. Se puede afirmar que el uso mayoritario del ordenador portátil entre la «plurimodaltic» es académico.ESP2016info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/167326reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolComunicar : revista científica iberoamericana de comunicación y educación. 2016, v. XXIV, n. 46, enero ; p. 87-95info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/1673262026-05-28T18:21:31Z
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