Autonomía de centros, una cuestión de poder y responsabilidad

En el contexto de la próxima publicación del decreto que desarrolla la ley de educación catalana en lo que respecta a la autonomía de los centros, el autor reflexiona sobre el binomio autonomía y poder, analiza el significado de autonomía y los factores que han de tenerse en cuenta para hacerla efec...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Palacios, Emilio
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:2010
País:España
Institución:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/37243
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11162/37243
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:autonomía escolar
política de la educación
calidad de la educación
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Cataluña
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