Programación didáctica para un curso de 2º de ESO de Física y Química
En este documento se presenta el Trabajo de Fin de Máster correspondiente al Máster Universitario en Formación del Profesorado de Enseñanza Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas. Se trata de una programación didáctica para un curso de 2º de ESO, contextua...
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| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Fecha de publicación: | 2023 |
| País: | España |
| Institución: | Universidad de Alcalá (UAH) |
| Repositorio: | e_Buah Biblioteca Digital Universidad de Alcalá |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:ebuah.uah.es:10017/58435 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/10017/58435 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Educación Física Química Education Physics Chemistry |
| Sumario: | En este documento se presenta el Trabajo de Fin de Máster correspondiente al Máster Universitario en Formación del Profesorado de Enseñanza Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas. Se trata de una programación didáctica para un curso de 2º de ESO, contextualizada en el centro IES Isidra de Guzmán, y situada en el marco legislativo de la ley de educación LOMLOE, con un total de 15 situaciones de aprendizaje. Se establece como punto de partida una reflexión sobre los objetivos actuales de la enseñanza de las ciencias. Se describen a continuación las metodologías didácticas que se pretende utilizar como herramienta para lograr dichos objetivos, y se presentan las situaciones de aprendizaje de la programación, culminando con el desarrollo en detalle de la situación titulada “Se rompen enlaces, se forman moléculas”. |
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