La innovación docente aplicada a la calidad de los títulos universitarios en la UPCT (curso 2017-18)
Este libro documenta los trabajos realizados en tres de los proyectos de innovación docente desarrollados durante la convocatoria 2017-18 del Vicerrectorado de Profesorado e Innovación Docente de la Universidad Politécnica de Cartagena (UPCT): Elaboración de rúbricas para los Trabajos Fin de Estudio...
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| Publication Date: | 2018 |
| Country: | España |
| Institution: | Universidad Politécnica de Cartagena(UPCT) |
| Repository: | Repositorio Digital UPCT |
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| Online Access: | http://hdl.handle.net/10317/7418 |
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| Keyword: | Trabajos Fin de Estudios (TFE) Rúbrica Satisfacción con la actividad docente Carga de trabajo percibida Proyecto de innovación docente Ingeniería Cartográfica, Geodesia y Fotogrametria 5802 Organización y Planificación de la Educación |
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La innovación docente aplicada a la calidad de los títulos universitarios en la UPCT (curso 2017-18)García Martín, AntonioConesa Pastor, Julián FranciscoBlancafort Sansó, JaumeTrabajos Fin de Estudios (TFE)RúbricaSatisfacción con la actividad docenteCarga de trabajo percibidaProyecto de innovación docenteIngeniería Cartográfica, Geodesia y Fotogrametria5802 Organización y Planificación de la EducaciónEste libro documenta los trabajos realizados en tres de los proyectos de innovación docente desarrollados durante la convocatoria 2017-18 del Vicerrectorado de Profesorado e Innovación Docente de la Universidad Politécnica de Cartagena (UPCT): Elaboración de rúbricas para los Trabajos Fin de Estudios, Análisis de la relación entre la satisfacción de los estudiantes con la actividad docente y la carga de trabajo percibida, los resultados académicos y otras variables del proceso formativo y Proyecto arquitectónico, documentación patrimonial, creación colectiva y transferencia cívica. En todos los casos se ha trabajado para generar herramientas o criterios que puedan ser de utilidad para el conjunto de los títulos oficiales de Grado y Máster de la UPCT, y contribuir al aseguramiento interno de la calidad de los títulos y a la superación de los programas de aseguramiento externo de la calidad de ANECA. Este aspecto de la innovación docente es necesario y, en los últimos años, se ha revelado especialmente fructífero en nuestra Universidad.Universidad Politécnica de Cartagena201820182018info:eu-repo/semantics/bookapplication/pdfapplication/pdfhttp://hdl.handle.net/10317/7418reponame:Repositorio Digital UPCTinstname:Universidad Politécnica de Cartagena(UPCT)EspañolAtribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 Españahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/info:eu-repo/semantics/openAccessoai:repositorio.upct.es:10317/74182026-05-15T06:39:02Z |
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Este libro documenta los trabajos realizados en tres de los proyectos de innovación docente desarrollados durante la convocatoria 2017-18 del Vicerrectorado de Profesorado e Innovación Docente de la Universidad Politécnica de Cartagena (UPCT): Elaboración de rúbricas para los Trabajos Fin de Estudios, Análisis de la relación entre la satisfacción de los estudiantes con la actividad docente y la carga de trabajo percibida, los resultados académicos y otras variables del proceso formativo y Proyecto arquitectónico, documentación patrimonial, creación colectiva y transferencia cívica. En todos los casos se ha trabajado para generar herramientas o criterios que puedan ser de utilidad para el conjunto de los títulos oficiales de Grado y Máster de la UPCT, y contribuir al aseguramiento interno de la calidad de los títulos y a la superación de los programas de aseguramiento externo de la calidad de ANECA. Este aspecto de la innovación docente es necesario y, en los últimos años, se ha revelado especialmente fructífero en nuestra Universidad. |
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