La enseñanza de ELE en China: explorando la dimensión intercultural.
Este trabajo pretende mostrar la situación actual de la enseñanza de ELE en China, además de tratar de aportar un punto de vista diferente a la metodología de enseñanza de lenguas empleada en el país asiático, que normalmente suele ser contemplada con desencanto desde la perspectiva de los métodos c...
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| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Fecha de publicación: | 2015 |
| País: | España |
| Institución: | Universidad de Oviedo (UNIOVI) |
| Repositorio: | RUO. Repositorio Institucional de la Universidad de Oviedo |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:digibuo.uniovi.es:10651/51303 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/10651/51303 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | China ELE |
| Sumario: | Este trabajo pretende mostrar la situación actual de la enseñanza de ELE en China, además de tratar de aportar un punto de vista diferente a la metodología de enseñanza de lenguas empleada en el país asiático, que normalmente suele ser contemplada con desencanto desde la perspectiva de los métodos comunicativos. A pesar de que no son pocos los que han realizado estudios relacionados al tema de la enseñanza del español en China; aún no han sido suficientes los esfuerzos y los materiales que ahonden en papel de los factores culturales en la problemática de las discrepancias metodológicas. |
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