Implicaciones del movimiento maker y el do it yourself en la educación escolar
Casi nadie pone en duda que la educación ha cambiado, pero no solo eso: se encuentra en una gran encrucijada. Por un lado, existe un creciente cuestiona-miento al rol que desempeñan las instituciones de educación formal en los procesos de socialización y transmisión de los saberes y competencias que...
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2018 |
| País: | España |
| Institución: | Universidad de Barcelona |
| Repositorio: | Dipòsit Digital de la UB |
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| Acceso en línea: | https://hdl.handle.net/2445/155338 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Educació Creativitat Education Creativity |
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Implicaciones del movimiento maker y el do it yourself en la educación escolarRivera Vargas, PabloEducacióCreativitatEducationCreativityCasi nadie pone en duda que la educación ha cambiado, pero no solo eso: se encuentra en una gran encrucijada. Por un lado, existe un creciente cuestiona-miento al rol que desempeñan las instituciones de educación formal en los procesos de socialización y transmisión de los saberes y competencias que necesita la ciudadanía para desenvolverse en la sociedad actual. Por otro, existe incertidumbre respecto a quién más podría cumplir ese rol si no existiera la escuela.El debate es amplio e inconcluso. Por lo mismo, y sin el ánimo de reducir el foco analítico del problema, podríamos sugerir algunos de los principales desafíos que enfrenta la educación formal respecto a su sentido y configuración para el presente y el futuro.Fundación CEIBAL2018info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfhttps://hdl.handle.net/2445/155338Articles publicats en revistes (Didàctica i Organització Educativa)reponame:Dipòsit Digital de la UBinstname:Universidad de BarcelonaEspañolReproducció del document publicat a: https://digital.fundacionceibal.edu.uy/jspui/handle/123456789/286+Aprendizajes, 2018, vol. 1, num. 2, p. 22-25cc-by-nc-sa (c) Fundación CEIBAL, 2018http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/esinfo:eu-repo/semantics/openAccessoai:diposit.ub.edu:2445/1553382026-05-27T06:46:51Z |
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Casi nadie pone en duda que la educación ha cambiado, pero no solo eso: se encuentra en una gran encrucijada. Por un lado, existe un creciente cuestiona-miento al rol que desempeñan las instituciones de educación formal en los procesos de socialización y transmisión de los saberes y competencias que necesita la ciudadanía para desenvolverse en la sociedad actual. Por otro, existe incertidumbre respecto a quién más podría cumplir ese rol si no existiera la escuela.El debate es amplio e inconcluso. Por lo mismo, y sin el ánimo de reducir el foco analítico del problema, podríamos sugerir algunos de los principales desafíos que enfrenta la educación formal respecto a su sentido y configuración para el presente y el futuro. |
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