Combinación de un método de evaluación continua con un intento de aumentar el nivel de los conocimientos en Matemática Económica I
Esta comunicación es el fruto del proyecto del mismo nombre (2007PID-UB/39) concedido por la Universitat de Barcelona (U.B.) en la última convocatoria 2007 a los profesores del Grupo de Innovación Docente Economia i Optimació amb nous enfocaments tecnològics (EO@net), que son los autores de la comun...
| Autores: | , , , |
|---|---|
| Formato: | artículo |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2008 |
| País: | España |
| Recursos: | Varias* (Consorci de Biblioteques Universitáries de Catalunya, Centre de Serveis Científics i Acadèmics de Catalunya) |
| Repositorio: | Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya |
| OAI Identifier: | oai:recercat.cat:2445/197557 |
| Acesso em linha: | https://hdl.handle.net/2445/197557 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palavra-chave: | Motivació de l'aprenentatge Avaluació contínua Gestió del coneixement Learning motivation Continuous evaluation Knowledge management |
| Resumo: | Esta comunicación es el fruto del proyecto del mismo nombre (2007PID-UB/39) concedido por la Universitat de Barcelona (U.B.) en la última convocatoria 2007 a los profesores del Grupo de Innovación Docente Economia i Optimació amb nous enfocaments tecnològics (EO@net), que son los autores de la comunicación. En la comunicación se propone un método de evaluación continua que se ha implementado en la asignatura Matemática Económica I de la U.B. por segundo año consecutivo. El objetivo del método es estimular el aprendizaje de la asignatura y mejorar, por tanto, los resultados académicos. En esta comunicación se estudian los resultados y se contrastan con los que se obtuvieron el primer año de aplicación. Además, en este último curso nos propusimos aumentar el nivel de conocimientos entre los alumnos que pudiesen seguir la evaluación continua, intentando que el alumnado hiciese un esfuerzo inicial de adecuar sus conocimientos previos al nivel de ingreso deseable en la universidad. |
|---|